Ido-espaniol

A deler in le futuro

KURSO

DI LA LINGUO INTERNACIONA

IDO

CURSO DE LA LENGUA INTERNACIONAL IDO EN ESPAÑOL

INTRODUCCIÓN

CURSO DE IDO EN ESPAÑOL

Supongo que no resultará difícil averiguar cuál es el objetivo de este curso. He decidido hacer una recopilación de cursos en Ido y no en Esperanto o en otros aspirantes a lengua internacional por varias razones, a saber:

Ido es mucho más simple que Esperanto, lo cual es obvio hasta para un esperantista.

Las demás lenguas internacionales no cuentan con la difusión que posee el Esperanto y dado que Ido es muy parecido a Esperanto, resulta casi directo pasar de uno a otro.

La forma en que se construyen las frases y, en general, la forma en que trabaja Ido es muy parecida a las lenguas naturales, en contra de lo que parece Esperanto. Aún así, como es fácil deducir, es necesario aprender vocabulario (como en todo idioma que se pretenda aprender), aunque en Ido cada palabra que se aprende vale, como mínimo, por veinte (ya veremos cómo se consigue esto).

Después de informarme sobre todos los idiomas internacionales propuestos (interlingua y esperanto principalmente), gracias a la red, he llegado a la conclusión (espero que usted también) de que Ido es más simple, más completo y más atractivo.

En cualquier caso, los motivos alegados pueden quedar muy bonitos, pero lo que realmente interesa es que este idioma sea efectivamente aquello que todo el mundo puede usar, esto es, que podamos definitivamente hablar de una lengua internacional con mayúsculas.

No me gustaría caer en el mismo fallo que el resto de personas que defienden su propuesta de idioma internacional. Así, no voy a intentar ridiculizar el resto de idiomas; en su lugar, le animo a que se documente sobre todos los idiomas que hayan sido propuestos y decida usted mismo cuál es el mejor (¿un esperantista podría sugerirle esto?). Seguro que llega a la misma conclusión que yo, porque también me informé en su día. Una frase muy apropiada es:

"Ya que voy a aprender un idioma internacional, que sea el más fácil".

Con esta recopilación de cursos pretendo dar la posibilidad a todos los hispanohablantes de encontrar una referencia idiomática muy interesante en donde poder aprender un idioma que será muy pronto una realidad internacional. Además, no sólo está dirigido el curso a las personas que quieren aprender Ido, sino también a las que vienen de emplear otros idiomas internacionales propuestos que resultan ser más complicados de lo que inicialmente parecía...

Tiempo ha, se me ocurrió crear mi propio idioma. Sin embargo, era complicado crear algo nuevo partiendo de cero. Así, preferí consultar la red y buscar ayuda, consiguiendo lo que ahora tengo: una traducción de varios artículos recopilados de la página oficial de Ido o de otros lugares en donde se habla sobre Ido. Por ello, quiero hacer notar que muchos de los datos que aquí aparecen son traducciones al español de los diversos documentos disponibles o accesibles desde la página oficial de Ido. Bien es cierto que los documentos estaban pensados para angloparlantes, con lo que ha sido necesaria una ligera adaptación de contenidos.

El curso se ha estructurado de forma que la dificultad sea incremental. Se ha seguido la misma estructura que el curso de Ido "IDO FOR ALL" (más abajo se especifica con más detalle en nombre de los creadores), porque es un curso muy fácil de seguir, con muchos ejemplos y muy completo. También le he añadido cosas propias de nuestro idioma, algunos textos de otros cursos y he intentado suprimir algún que otro comentario que sólo sirve para los angloparlantes...

El curso se divide en tres grandes bloques: nivel básico (lecciones 0 a 12), nivel intermedio (lecciones 13 a 20) y nivel avanzado (lecciones 21 a 30). También se añaden dos apéndices (lecciones 31 y 32). Con respecto a las lecciones 21 a 30 y los apéndices, decir que todavía no están disponibles (depende del creador del curso "Ido for all" que todavía no los ha hecho, así que hay que esperar un poco...).

Si se te ocurre alguna forma de facilitar el aprendizaje de alguna parte del idioma o te inventas una forma distinta de explicar algo que te costó trabajo comprender, añádelo sin miedo a este documento. Cuanto más fácil de leer sea, mejor. Igualmente, si quieres traducirlo a cualquier otro idioma, cambiar las fuentes, añadir gráficos, etc., ¡hazlo!.

No me gustaría dejar de mencionar a una gran persona que me ha ayudado a aprender Ido permitiéndome tener acceso a un curso del idioma internacional: José García. Aclarar que algunas partes de este documento también han sido tomadas de ese "mikra kurso".

Antes de comenzar, he aquí un listado de los artículos, personas o direcciones consultadas:

James Chandler (se han tomado las lecciones 1 a 15 que pone a disposición en su página).

"Complete Manual of the Auxiliary Language Ido" por L. de Beaufront.

"Gramática del Idioma Mundial Ido" por Juan Luis de Nadal y de Quadras en colaboración con Francisco Ballester Galés (Sociedad Idista Española).

"IDO FOR ALL" by Niklas ApGawain + P.D. Hugon + J.L. Moore + L. de Beaufront. Revised by an Idiotist (B.Y.T) with material from various sources. Revizota da zeloza Idisti per materii de diversa fonti nun tradukata aden la Rusa da Sro Sergey BELITZKY. Laborinta/anta Idisti por ica lernolibro - ultre B.Y.T.(^_^ Idiotisto) - Hans STUIFBERGEN : Frank KASPER : Stephen L. RICE (Kapabla Logli ed USAano).

"Pequeño curso de la lengua internacional IDO" por Patricio Martinez Martin.

IMPORTANTE: Si alguien ha sido omitido en los créditos, por favor, comuníquemelo. Entiéndase que con estos ficheros no pretendo ganar dinero ni obtener beneficio alguno. Lo que intento es servir de ayuda a aquellos que deseen aprender Ido.

Sin enrollarme más, espero que resulte de agrado para aquellos que quieren aprender Ido y, sobre todo, que no tenga muchos errores (espero que entre todos los idistas consigamos tener un documento lo más completo posible...).

Cualquier actualización o notificación respecto del curso saldrá en la siguiente página:

http://web.archive.org/20031025124638/es.geocities.com/lamashino

También podrás conseguir el curso y preguntar cualquier duda sobre sus contenidos o sobre la lengua Ido, en el foro idoespanyol:

http://es.groups.yahoo.com/group/idoespanyol/

Primera versión: Abril - 2000.

Primera revisión: Marzo - 2001.

Segunda revisión: Noviembre - 2001.

Tercera revisión: Marzo - Abril - 2002.

Segunda versión: Junio - Julio - 2003.

EL AUTOR

José Miguel - La Mashino.

Si quieres contactar conmigo o enviar cualquier comentario, mi dirección de correo es la siguiente: lamashino@hotmail.com

AGRADECIMIENTOS

Algunas de las personas a las que tengo que agradecer su ayuda son:

José García: por informarme sobre cómo conseguir información sobre Ido.

Hans Stuifbergen: por su desinteresada ayuda en la resolución de tantas y tantas dudas que he tenido... y por contactar con otros idistas para que leyesen y revisasen este curso.

Eduardo Rodi: por sus sugerencias para el curso y por haber sido la primera persona en corregir el curso.

Al foro idoespanyol http://es.groups.yahoo.com/group/idoespanyol/ por su labor en la segunda versión del curso.

Y a todos los demás idistas...

NOTACIÓN DURANTE EL CURSO

Algunas indicaciones sobre el formato o color de los textos del curso:

Para los textos en Ido: Ka vu deziras lernar Ido?

Para la traducción en español o castellano: ¿Desea aprender Ido?

Para un comentario o consejo: Comentario o consejo.

Para algún dato de interés: Negrita o dato de interés.

El objetivo de emplear distintos colores es clarificar los ejemplos y el texto en su conjunto, ya que tantas letras terminan por confundir.

EN EL FUTURO...

Tal vez en se añadan dibujos, gráficos y sonidos para que resulte más entretenida la lectura.

Con tantos cambios de color se incrementa el tamaño del fichero, aunque creo que lo mejor es que todo quede lo más claro posible. Si a alguien no le gustan los colores, que me lo diga y puedo proporcionarle una versión sin colores (aunque sería mucho más aburrida ...).

Así, ¡ya no tienes excusa para no aprender Ido! :-).

Si tienes algunas sugerencia o has encontrado algún error, no dudes en mandarme un correo. Intentaré responderte lo más rápidamente posible :-).

ÍNDICE

0. Lección Cero

Alfabeto y pronunciación. Diptongos. Acentuación. Ejercicios.

1. Lección Uno

Sustantivos y artículo. Tiempo verbal de presente. Conversación. Ejercicios.

2. Lección Dos

La negación. Derivación. Adjetivos. Ejercicios.

3. Lección Tres

Preguntas. Plural. Algunos colores. Algunos animales. Tiempo verbal de imperativo. Ejercicios.

4. Lección Cuatro

Afijos. El género. Posesión. Cantidad. Comidas. Ejercicios.

5. Lección Cinco

Pronombres personales. Pronombres reflexivos. Tiempo verbal de pasado. Algunos afijos. Adverbios. Ejercicios.

6. Lección Seis

Pronombres interrogativos. Números. Afijos. Adjetivos con matices. La familia. Ejercicios.

7. Lección Siete

El tiempo verbal de futuro. Más números. Más afijos. Medios de transporte. Ejercicios.

8. Lección Ocho

Números ordinales. Los meses. Las fechas. Más afijos. Las ropas.Más sobre pronombres interrogativos. Personas. Ejercicios.

9. Lección Nueve

Un afijo. Los tres tipos de infinitivo. Títulos. En la casa. El cuerpo. Ejercicios.

10. Lección Diez

Pronombres y adjetivos posesivos. El tiempo verbal condicional. Grados del adjetivo y del adverbio. Edificios. Más afijos. Ejercicios.

11. Lección Once

Días de la semana. La hora. Pronombres relativos. Países. Pensar. Ejercicios.

12. Lección Doce

Negación en verbos auxiliares. Más afijos. La hora. Resumen de relativos. El tiempo atmosférico. Ejercicios.

13. Lección Trece

Pronombres demostrativos. Repaso de pronombres posesivos. Pronombre "lo". Más afijos. Ejercicios.

14. Lección Catorce

Números Ordinales. Participios. Ejercicios.

15. Lección Quince

Tiempos perfectos. Condicional. Participio de futuro. Formas enfáticas. Más afijos. Ejercicios.

11. Lección Dieciseis

La terminación de acusativo. La voz pasiva y tiempos perfectos. Preposición "de". Más afijos. Ejercicios.

17. Lección Diecisiete

Más sobre la terminación de acusativo. Preposiciones. Conjunciones. Más afijos. Ejercicios.

18. Lección Dieciocho

Pronombres indefinidos. Más afijos. Ejercicios.

19. Lección Diecinueve

Textos para leer y traducir.

20. Lección Veinte

Textos para leer y traducir.

LECCIÓN CERO

ALFABETO Y PRONUNCIACIÓN

El alfabeto en Ido está compuesto de 26 letras:

5 vocales: a e i o u.

21 consonantes: b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z.

En Ido no existe ningún tipo de tilde. En esta primera parte se colocará una tilde en la sílaba en que recae el acento para ayudar.

Las letras se nombran con la ayuda de la vocal "e". La pronunciación de las letras se muestra a continuación:

Letras

Nombre

Se pronuncian como en:

A

a

alma

B

bé

beber

C

cé

tsetsé (mosca africana)

CH

ché

cheque

D

dé

dedo

E

e

este

F

fé

fecha

G

gé

gato, nunca la g de gente

H

hé

h aspirada, suave, como en inglés "to have"

I

i

isla

J

jé

je (yo en francés); jersei (jersey en catalán); la "ll" argentina

K

ké

queso (sonido k)

L

lé

lección

M

mé

memoria

N

né

negocio

O

o

oso

P

pé

peseta

Q

qué

cuello, cuento, cueva (grupo "ku")

R

ré

cara (nunca como en perro, aún siendo la letra inicial)

S

sé

semana

SH

shé

chemin (camino en francés), suena como la x catalana en xiular, la sh inglesa en shake o xeito en gallego

T

té

tener

U

u

uva

V

vé

es el sonido "v" fricativo como en el portugués vinho o como en valeur en francés

W

wé

la vocal "u" como en inglés when

X

xé

xenofobia (suena ksenofobia)

Y

yé

yeso

Z

zé

zero (cero en francés y en catalán). Una s sonora.

Todas las consonantes y vocales se pronunciarán como aquí se han visto, independientemente de en qué lugar aparezcan.

El único conflicto que puede haber al escribir directamente lo que oyes está en las letras "qu" y "k". La solución es sencilla: se emplea la "q" siempre que le sigan las dos vocales juntas siguientes: ua ue ui uo, es decir, cuando se tenga: qua que qui quo. En el resto de casos se emplea "k".

DIPTONGOS

Los diptongos que hay en Ido son: eu, au (Nemónico: Europa, Áureo). Al pronunciar hay que considerar a las dos vocales como si fueran una sola, con lo que ambas recibirán el acento (en la práctica se suele acortar la pronunciación de la "u"; la idea es intentar mezclar las dos vocales en una sola): laute.

ACENTUACIÓN

Las sílabas en Ido se reconocen de la misma forma que en español o castellano. Las reglas para colocar el acento en las palabras son las siguientes, aplicadas sin excepción:

1) Todas las palabras en Ido llevan el acento en la penúltima sílaba: libro, simpla, apud, granda, pardono, avertas, mashino, trovebla.

2) Los infinitivos de los verbos acaban siempre en -ar, -ir, -or y sobre esta terminación recae el acento: trovar, parolar, studiar, parolir, manjor. Se hace para conseguir mayor claridad en el habla.

3) En las palabras polisilábicas, una i o una u inmediatamente antes de una vocal nunca recibe el acento, con lo que recaerá (por la regla 1) en la anterior sílaba: studias, linguo. (OJO: esta regla NO se aplica a los infinitivos de los verbos: studiar).

4) Recuerda los diptongos eu au: se consideran una sola vocal.

Para adquirir velocidad al leer, lo mejor es empezar poco a poco. Por ello, pronuncia al principio las sílabas por separado y después intenta juntarlas formando palabras. Para la letra "C", puedes dividir el sonido en sus dos letras "T" y "S", quedando así: leciono - let-sióno. Lo importante es pronunciar bien desde el principio; la velocidad ya vendrá con la práctica. Y lo que más debes hacer es PRONUNCIAR EN VOZ ALTA (es la única forma de hablar un idioma correctamente).

EJERCICIOS

Determina sobre qué sílaba recae el acento, separa en sílabas y pronuncia en voz alta, hasta hacerlo con soltura, las siguientes palabras en Ido:

cerebro, gardeno, gento, havar, homo, Japonia, januaro, jurnalo, jenar, shirmar, shuo, shultro, shinko, wisto, razar, kazerno, cizo, zero, Roma, Rusia, revuo, richa, quar, quoto, querko, quinteko, kapo, kesto, kisar, kurar, libro, domo, tablo, strado, propago, horlojo, chapelo, parapluvo, sekretario, fabrikerio, inteligenta, laboratorio, kafeo, familio, laute.

ce-ré-bro, gar-dé-no, gén-to, ha-vár, hó-mo, Ja-pó-nia, ja-nu-á-ro, jur-ná-lo, je-nár, shir-már, shú-o, shúl-tro, shín-ko, wís-to, ra-zár, ka-zér-no, cí-zo, zé-ro, Ró-ma, Rú-sia, ré-vuo, rí-cha, quár (nótese aquí que "qu" es una letra), quó-to, quér-ko, quin-té-ko, ká-po, kés-to, ki-sár, ku-rár, lí-bro, dó-mo, tá-blo, strá-do, pro-pá-go, hor-ló-jo, cha-pé-lo, pa-ra-plú-vo, se-kre-tá-rio, fa-bri-ké-rio, in-te-li-gén-ta, la-bo-ra-tó-rio, ka-fé-o, fa-mí-lio, láú-te (nunca la-ú-te, porque "au" es diptongo).

TRADUCCIÓN: cerebro, jardín, gente, tener, hombre, Japón, enero, periódico, molestar, resguardar, zapato, hombro, jamón, juego de naipes, afeitar, cuartel, tijeras, cero, Roma, Rusia, revista, rico /a, cuatro, cuota, roble, quinteto, cabeza, cajón, besar, correr, libro, casa, mesa, calle, propaganda, reloj, sombrero, paraguas, secretario/a, fábrica, inteligente, laboratorio, café, familia, en voz alta.

Pronuncia las siguientes frases:

Ka vu ja lernas la nova linguo internaciona?

ka vu ja lér-nas la nó-va lín-guo in-ter-na-tsi-ó-na?

¿Ya estás aprendiendo la nueva lengua internacional?

Me komencis studiar ol ante kelka dii,

Me ko-mén-tsis stu-diár ol án-te kél-ka dí-i,

Comencé a estudiarla hace unos pocos días,

e me trovas ke ol esas vere tre facila.

e me tró-vas ke ol és-as vé-re tre fa-tsí-la,

y comprobé que es verdaderamente muy fácil.

Omna-die me lektas texto dum un horo;

óm-na-dí-e me lék-tas téx-to dum un hó-ro;

Todos los días leo un texto durante una hora;

me sempre lektas laute.

me sém-pre lék-tas láú-te

siempre leo en voz alta.

Ka vu komprenas to?

ka vu kom-pré-nas to?

¿Comprende eso?

LECCIÓN UNO

SUSTANTIVOS Y ARTÍCULO

Un sustantivo se usa para poder referirse a algo que puedes ver, oír, tocar, pensar, etc. Como habrás notado, todos los sustantivos acaban en -o, con lo que ya sabes cómo localizar un sustantivo en una frase. Veamos algunos nombres:

hundo

un perro

domo

una casa

pomo

una manzana

animalo

un animal

frukto

una fruta

libro

un libro

Como puedes ver, en Ido no existe artículo indeterminado (un, una, unos, unas). Ya verás que nunca se produce confusión.

Ahora, vamos a trabajar con el verbo esar (ser, estar) y vamos a conjugarlo en presente, obteniendo esas (soy, eres, es, somos, sois, son):

Hundo esas animalo

Un perro es un animal

Pomo esas frukto

Una manzana es una fruta

Como la forma "esas" se emplea muchas veces, se suele abreviar a es. Cualquiera de las dos formas es válida. Para formar el plural de los sustantivos, cambia la -o por una -i:

libri

unos libros

amiki

unos /as amigos /as

En Ido no existe género (sólo las palabras como viro - hombre, varón, muliero - mujer, y unas pocas más): ¡no tienes que diferenciar entre masculino y femenino!. Además, sólo hay un artículo: la, que es el determinado y el mismo para todos los géneros y números. Por tanto, se traduce por el, la, los, las. El artículo indeterminado un, una, unos, unas, como ya dijimos, no existe en Ido, con lo que si no se especifica ningún artículo se sobreentiende el indeterminado:

la hundo

el perro

la domo

la casa

la hundi

los perros

la domi

las casas

Para poder completar un poco el significado de los sustantivos, vamos a utilizar los adjetivos (palabras que describen a los sustantivos). Todos los adjetivos acaban en "-a"; los puedes poner antes o después del sustantivo y no concuerdan ni en género ni en número con él:

dolca

dulce

bela

bello /a, bonito /a, hermoso /a

mikra

pequeño /a

kelka

un /unos poco /os

floro

flor

La bela flori esas sur la tablo

Las bellas flores están sobre la mesa

La pomi esas dolca hike

Las manzanas son dulces aquí

La libri esas en la domo e kelka hundi esas hike

Los libros están en la casa y unos pocos perros están aquí

La granda hundi

Los grandes perros

La domo bela

La casa hermosa /bonita /bella

EL TIEMPO VERBAL DE PRESENTE

Antes, veamos unas pocas palabras útiles:

en

sur

sobre (posición de algo /alguien)

e/ed

y ("ed" se suele usar cuando la siguiente palabra comienza por vocal)

hike

aquí

La hundi esas en la domo

Los perros están en la casa

La pomo esas sur la tablo

La manzana está sobre la mesa

La libri esas hike

Los libros están aquí

El infinitivo de los verbos en Ido acaba siempre en "-ar". Para formar el presente se usa la terminación "-as". Estas dos cosas se aplican sin excepción a todos los verbos; así que, ¡no hay verbos irregulares!. El tiempo presente se usa cuando la acción expresada por el verbo sucede ahora, en este mismo instante de tiempo:

havar

tener

ludar

jugar

esar

ser, estar

sidar

estar sentado

amar

prenar

coger, tomar, asir

dicar

decir

lektar

leer

finar

finalizar, acabar

irar

ir

La patro lektas la libro

El padre lee el libro

La hundo prenas la pomo

El perro coge la manzana

La kato sidas sur la bela tablo

El gato está sentado sobre la hermosa mesa

La kato ludas kun la hundo

El gato juega con el perro

La granda domo esas bela

La gran casa es hermosa

La mondo esas bela e granda

El mundo es grande y hermoso

En Ido no existe diferencia entre el presente (yo como) y el presente continuo (yo estoy comiendo), ya que, en realidad, las dos acciones tienen lugar en el presente (hay idiomas que no hacen distinción entre estas dos formas, con lo que en Ido se ha optado por lo más fácil). Esta característica deberás tenerla en cuenta, sobre todo cuando traduzcas de español a Ido.

CONVERSACIÓN

Para acabar la primera lección vamos a ver algunas frases muy útiles para hablar con un idista:

Bona matino!

¡Buenos días! ("buena mañana")

Bona jorno!

¡Buen día!

Quale tu standas?

¿Cómo estás?

Tre bone, danko

Muy bien, gracias

Yes/No

Sí /No

Quale tu nomesas?

¿Cómo te llamas? (es igual que en español)

Me nomesas José

Me llamo José

Con todo esto ya podemos hacer algunas frases sencillas. Todo lo que pensaste que podía mejorarse cuando aprendes un idioma está plasmado en Ido de la forma más sencilla, internacional y asequible posible. Para ir cogiendo práctica, seguidamente se propone una relación de ejercicios básicos.

EJERCICIOS

VOCABULARIO - VORTARO (ejercicio 1):

buxo

caja

tu

tú /te /a ti

domo

casa

yuno

adolescente /joven

gardeno

jardín

yunulo

chico

hundo

perro

yunino

chica

kato

gato

en

muso

ratón

sub

debajo de

tablo

mesa

sur

sobre

es

soy, eres, es, somos, sois, son

la

el /la /los /las

me

yo /me /a mí

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. María es una chica

1. María es yunino

("yuno" si no quieres distinguir sexo)

2. Carlos es un chico

2. Carlos es yunulo

("yuno" si no quieres distinguir sexo)

3. La casa está en el jardín

3. La domo es en la gardeno

4. Estoy en el jardín

4. Me es en la gardeno

5. Estoy en la casa

5. Me es en la domo

6. Estás en la casa

6. Tu es en la domo

7. Estás debajo de la mesa

7. Tu es sub la tablo

8. Un perro está sobre la mesa en la casa

8. Hundo es sur la tablo en la domo

9. Rex es un perro

9. Rex es hundo

10. Guillermo es un gato

10. Guillermo es kato

11. El perro está en la casa

11. La hundo es en la domo

12. El gato está sobre la mesa

12. La kato es sur la tablo

13. La caja está debajo de la mesa

13. La buxo es sub la tablo

14. El gato está sobre la caja

14. La kato es sur la buxo

15. El ratón está en la casa

15. La muso es en la domo

16. El ratón está en la caja

16. La muso es en la buxo

17. El ratón está debajo de la mesa

17. La muso es sub la tablo

VORTARO (ejercicio 2):

drinkar

beber

tushar

tocar

havar

tener

aquo

agua

lektar

leer

fenestro

ventana

manjar

comer

lakto

leche

prizar

apreciar, estimar

pordo

puerta

promenar

caminar, pasearse

stulo

silla

regardar

mirar, dirigir la mirada a

tablo

mesa

Traduce de español a Ido y viceversa:

1. Tengo un perro

1. Me havas hundo

2. Veo el perro

2. Me vidas la hundo

3. El perro me ve

3. La hundo vidas me

4. Aprecio el perro

4. Me prizas la hundo

5. Me gusta la leche

5. Me prizas lakto

6. El perro tiene la leche

6. La hundo havas la lakto

7. El gato bebe la leche

7. La kato drinkas la lakto

8. Tú estas bebiendo la leche

8. Tu drinkas la lakto

9. Tengo la manzana

9. Me havas la pomo

10. Me estoy comiendo la manzana

10. Me manjas la pomo

11. El /la chico /a se está comiendo la manzana

11. La yuno manjas la pomo

12. Estoy mirando al ratón

12. Me regardas la muso

13. El ratón ve el agua

13. La muso vidas la aquo

14. El ratón se está comiendo el libro

14. La muso manjas la libro

15. El libro está sobre la mesa

15. La libro es sur la tablo

16. Tú lees el libro

16. Tu lektas la libro

17. Tú estás leyendo el libro

17. Tu lektas la libro

18. El gato me mira

18. La kato regardas me

19. El gato mira (a) la puerta

19. La kato regardas la pordo

20. Usted está tocando la puerta

20. Vu tushas la pordo

21. El gato está tocando la ventana

21. La kato tushas la fenestro

22. Estoy tocando la ventana

22. Me tushas la fenestro

23. Me estoy paseando por /en el jardín

23. Me promenas en la gardeno

24. Tú y el perro os estáis paseando por /en el jardín

24. Tu e la hundo promenas en la gardeno

25. La mesa y la silla están en la casa

25. La tablo e la stulo es en la domo

VORTARO (exerco 3):

drinkajo

bebida

olda

viejo, anciano

Floro

flor

regardar

mirar, dirigir la mirada a

kavalo

caballo

Tablo

mesa

prizar

apreciar, gustar

blua

azul

manjajo

comida

granda

grande

por

para

mikra

Pequeño /a

muro

muro, pared

Reda

rojo

plado

plato donde se come

Yuna

joven

Taso

taza

Anke

también

dormar

dormir

Hike

aquí

komprar

comprar

Mea

mi, mío /a

habitar

vivir

tua

tu, tuyo /a

parolar

hablar

anciena

antiguo, viejo - NO de edad

pozar

poner, colocar

adhike

aquí, indicando el movimiento /acción de colocar aquí

adsur

sobre, indicando el movimiento /acción de colocar sobre)

Traduce de español a Ido (puedes practicar traduciendo al contrario):

1. Estás aprendiendo Ido

1. Tu lernas Ido

2. Hablas Ido

2. Tu parolas Ido

3. Estoy aprendiendo Ido

3. Me lernas Ido

4. Hablo Ido

4. Me parolas Ido

5. Tengo una casa bonita

5. Me havas bela domo

6. Mi casa es grande

6. Mea domo es granda

7. La casa es grande

7. La domo es granda

8. Vivo aquí

8. Me habitas hike

9. Duermo en el jardín

9. Me dormas en la gardeno

10. Mi perro es viejo

10. Mea hundo es olda

11. Mi perro también vive aquí

11. Mea hundo anke habitas hike

12. El perro duerme en mi pequeño jardín

12. La hundo dormas en mea mikra gardeno

13. El pequeño gato mira al gran perro

13. La mikra kato regardas la granda hundo

14. Vives en una bonita casa

14. Tu habitas en bela domo

15. Duermes en una mesa bonita

15. Tu dormas sur la bela tablo

16. El gato duerme debajo de la bella flor

16. La kato dormas sub la bela floro

17. El caballo es viejo

17. La kavalo es olda

18. El pequeño caballo es joven

18. La mikra kavalo es yuna

19. Al joven caballo le gusta /aprecia la bebida

19. La yuna kavalo prizas la drinkajo

20. Estás comprando comida para el caballo

20. Tu kompras manjajo por la kavalo

21. Compro comida aquí

21. Me kompras manjajo hike

22. Pongo tu plato aquí

22. Me pozas tua plado adhike

23. El plato es rojo

23. La plado es reda

24. Estoy poniendo comida sobre /en el plato

24. Me pozas manjajo adsur la plado

25. El viejo ratón se come la comida

25. La olda muso manjas la manjajo

26. Una bebida está en la taza pequeña

26. Drinkajo es en la taso mikra

27. La taza azul está sobre la mesa

27. La blua taso es sur la tablo

28. Ves el ratón en la taza

28. Tu vidas la muso en la taso

29. Tu leche está también en la taza

29. Tua lakto es anke en la taso

30. Estoy poniendo el libro sobre /en el muro

30. Me pozas la libro adsur la muro

Lee en voz alta todas las palabras y frases que has visto en esta lección hasta hacerlo fluidamente. Haz lo mismo en todas las lecciones que siguen.

Piensa en Ido en las cosas que conoces: Toca la puerta y dítelo a ti mismo, "Me tushas la pordo"; lee un libro y di "Me lektas libro"; y así sucesivamente incluyendo todas las palabras que has aprendido.

Practica la conversación (última parte de la lección). Este ejercicio lo puedes repetir siempre que aparezcan nuevas conversaciones.

LECCIÓN DOS

LA NEGACIÓN

Para negar las oraciones se usa el adverbio "ne":

Tu ne havas la nova pano

Tú no tienes el nuevo pan

Me ne mustas irar adibe

No debo ir allí

Me ne mustas facar to

No debo hacer eso

También tenemos la negación rotunda "no":

No, me ne havas pano

No, yo no tengo pan

No, me ne iras hodie

No, yo no voy hoy

Nótese que "ne" siempre se coloca antes de la palabra a la que niega (en este caso un verbo).

En Ido sólo se niega una vez, no dos veces como en algunas frases del español, a saber: "No tengo ningún pan - Me ne havas pano".

"ne" siempre acompaña a otra palabra (a la que niega

mientras que "no"no acompaña a ninguna palabra.

DERIVACIÓN

A partir del adjetivo (que ya sabemos que termina en -a) se puede formar un sustantivo (que termina en -o conservando el significado:

bona

bueno

bono

hombre bueno, un bueno

yuna

joven

yuno

un joven, una chica/o joven

acesora

accesorio, secundario

acesoro

un accesorio

O al contrario:

oro

ora

dorado, hecho de oro

ADJETIVOS

En los adjetivos se puede eliminar la "-a" final siempre que suene y se entienda correctamente:

bona

bon

yuna

yun

acesora

acesor

Veamos otra conversación entre Pedro y María:

P: Bon jorno! Quale vu standas?

M: Tre bone, danko. E vu?

P: Me standas bone, danko. Me nomesas Pedro. Quale vu nomesas?

M: Me nomesas María.

P: Til rivido, María!

M: Til rivido, Pedro!

EJERCICIOS

VORTARO (exerco 1):

prizar

gustar, apreciar, valorar

regardar

mirar a

promenar

caminar, pasear

lektar

leer

olda

viejo

plado

plato donde comer

domo

casa

buxo

caja

manjar

comer(se)

kavalo

caballo

manjajo

comida

lakto

leche

parolar

hablar

drinkar

beber

habitar

vivir (en un lugar)

kato

gato

lernar

aprender por estudio

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. Soy, no soy

1. <!doctype html public "-//w3c//dtd html 4.0 transitional//en">Me es, me ne es

2. Tengo, no tengo

2. Me havas, me ne havas

3. Veo, no veo

3. Me vidas, me ne vidas

4. Me gusta, no me gusta

4. Me prizas, me ne prizas

5. Estoy caminando, no estoy caminando

5. Me promenas, me ne promenas

6. No soy viejo

6. Me ne es olda

7. No te veo

7. Me ne vidas tu

8. No me ves

8. Tu ne vidas me

9. No me gusta la casa

9. Me ne prizas la domo

10. No me estoy comiendo la comida

10. Me ne manjas la manjajo

11. El perro no habla Ido

11. La hundo ne parolas Ido

12. No vives en Málaga

12. Tu ne habitas en Málaga

13. El perro no está aprendiendo Ido

13. La hundo ne lernas Ido

14. María no vive en Madrid

14. María ne habitas en Madrid

15. No estás mirando a María

15. Tu ne regardas María

16. Tú no estás leyendo el libro

16. Tu ne lektas la libro

17. El plato no está en la casa

17. La plado ne esas en la domo

18. El perro no está mirando al caballo

18. La hundo ne regardas la kavalo

19. El gato no está durmiendo en la caja

19. La kato ne dormas en la buxo

20. El/la joven no bebe la leche

20. La yuno ne drinkas la lakto

VORTARO (para ejercicio 2):

anke

también

magra

delgado, magro

bruna

marrón

muso

ratón

chasar

cazar

nun

ahora

do

por tanto, así

ofte

a menudo

dop

detrás de, después (en el lugar, en el espacio)

por

para

ek

fuera (de)

pozar

poner, colocar

felica

feliz

sama

misma

feroca

feroz

strado

calle

fisho

pez, pesca

tre

muy

foresto

selva, bosque

trista

triste

gardeno

jardín

tua

tu (posesión)

gazoneyo

césped

vidar

ver

grosa

grueso (no espeso), gordo, fuerte, robusto

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. Félix es un delgado gato viejo

1. Félix es magra olda kato

2. Él vive detrás de tu casa en el bosque

2. Il habitas dop tua domo en la foresto

3. A menudo camina en mi gran jardín

3. Il ofte promenas en mea granda gardeno

4. A menudo duerme sobre mi césped

4. Il ofte dormas sur mea gazoneyo

5. Hoy Félix está cazando un ratón gordo y marrón

5. Hodie Félix chasas grosa bruna muso

6. Hoy Félix no tiene comida

6. Hodie Félix ne havas manjajo

7. Está muy triste

7. Il es tre trista

8. Por tanto, puse un pescado para él sobre un plato en el jardín

8. Do me pozas fisho por il adsur plado en la gardeno

9. Ahora Félix está muy feliz

9. Nun Félix es tre felica

10. María ve a Félix

10. María vidas Félix

11. A ella no le gusta Félix y lo caza fuera de mi jardín

11. El ne prizas Félix e chasas il ek mea gardeno

12. Félix está en la calle

12. Félix es sur la strado

13. Rex es un perro feroz

13. Rex es feroca hundo

14. Él también ve a Félix

14. Il anke vidas Felix

15. Rex lo caza

15. Rex chasas il

Observa con atención esta conversación. No te preocupes si no entiendes algo, ya que todo lo que necesitas saber sobre gramática ya se verá en posteriores lecciones:

¡Buenos días!

Bona matino!

¡Buen día!

Bona jorno!

¿Cómo se llama usted?

Quale vu nomesas?

Me llamo Pedro

Me nomesas Pedro

¿Cómo está usted?

Quale vu standas?

Muy bien

Tre bone

¡Gracias!

Me dankas!

¿Estás cansado?

Ka tu esas fatigita?

¡En absoluto!

Tote ne! ("no del todo")

Sí, un poquito

Yes, kelkete

No, señor

No, sioro

Si me permite/le ruego

Me pregas

Estoy hambriento

Me hungras

¿Estás sediento?

Ka tu durstas?

Dame un vaso

Donez a me glaso

Una taza de té

Taso de teo

¿Desea usted...?

Ka vu deziras...?

Nada que objetar/no me opongo

Me ne objecionas

No importa

Ne importas

LECCIÓN TRES

PREGUNTAS

Hasta ahora sólo hemos visto oraciones enunciativas, pero ¿cómo podemos hacer preguntas?. La solución adoptada en Ido es bien sencilla: colocar la palabra introductora de pregunta ka/kad antes de toda la frase (similar a sustituir el signo "¿" por ka/kad):

Ka li esas hike hodie?

¿Están ellos aquí hoy?

Ka vu havas la blua libro?

¿Tiene usted el libro azul?

Ka vu kredas?

¿Cree usted?

Ka vu komprenas?

¿Entiende usted?

NOTA: En aquellas palabras en que se da a elegir entre dos opciones, se toma, como norma frecuente, la forma sin consonante (p. ej.: "e") cuando la siguiente palabra comienza por consonante y la forma con "d" al final (p. ej. : "ed") cuando comienza por vocal. En cualquier caso, esta regla no es obligatoria (facilita la pronunciación hablada de la lengua con lo que al principio puedes obviarla.

A los hispanohablantes nos resulta chocante usar una palabra introductora, pero hay que tener en cuenta que esta solución es un compromiso entre lo que hacemos los que hablamos español y lo que hacen, por ejemplo, los que hablan inglés al preguntar. Veamos algunas palabras que se emplean para hacer preguntas en Ido (mejor no las uses, porque hay algunos detalles que hay que ver antes de trabajar con ellas...):

quo/qui

qué, lo cual, referido a objeto/s (singular/plural)

qua/qui

qué, quién, referido a persona/as (singular/plural)

qua

cuál

ube

dónde

kande

cuándo

quanta

cuánto, cuántos

pro quo

por qué

quale

cómo

Ube vu lojas?

¿Dónde vive usted?

Ube ni iras?

¿Dónde vamos?

Qua venas kun ni?

¿Quién viene con nosotros?

Nótese que en las preguntas que ya poseen una partícula interrogativa (qua, ube, kande, etc.) no se coloca la partícula ka/kad. No te preocupes si ves que resultan un poco complicados al principio o si no está muy claro su uso. Tan sólo las hemos mencionado para que te vayas familiarizando con ellas. Las iremos viendo con más detalle en sucesivas lecciones.

PLURAL

El plural en los sustantivos ya se vio en la lección 1 (se forma cambiando la "o" final por una "i" sin excepciones).

El adjetivo es invariable si va acompañado de un sustantivo, pero si no dispone de uno, se convierte en un sustantivo (se sustantiviza) y, por tanto, puede tomar el plural igual que un sustantivo:

blanka hundi

perros blancos

nigra kavali

caballos negros

La blanki e la nigri

los blancos y los negros

No debe resultar muy sorprendente, puesto que es lo mismo que se hace en español en similares situaciones.

Existe un artículo más que se encarga de marcar el plural cuando no existe otro signo que lo especifique. Se trata de "le":

le yes e le no

los síes y los noes

blanka hundi

perros blancos

nigra kavali

caballos negros

le blanka e le nigra

los blancos y los negros

(forma alternativa a la vista antes)

le blanka

los blancos o las blancas

le nigra

los negros o las negras

ALGUNOS COLORES

Veamos algunos colores:

blanka

blanco

purpura

púrpura

blua

azul

oranjea

naranja

bruna

marrón

reda

rojo

flava

amarillo

rozea

rosa

griza

gris

verda

verde

nigra

negro

violea

violeta

ALGUNOS ANIMALES

Y algunos animales (recuérdese que se pueden referir tanto a machos como a hembras y que para formar la palabra masculina y femenina hay que añadir los sufijos -ul,-in respectivamente):

anado

pato

krokodilo

cocodrilo

bovo

vaca/toro

leopardo

cervo

ciervo

leono

león

elefanto

elefante

muso

ratón

gorilo

gorila

mutono

oveja

hano

gallo/gallina

porko

cerdo puerco

hundo

perro

tigro

tigre

kamelo

camello

simio

mono

kato

gato

urso

oso

kapro

cabra

volfo

lobo

kavalo

caballo

TIEMPO VERBAL DE IMPERATIVO

El imperativo es la forma del verbo que se emplea para dar instrucciones o para ordenar. Anteriormente habíamos visto el presente (que terminaba en -as) y para formar el imperativo tan sólo hay que añadir la terminación "-ez":

Drinkez!

¡Bebed!

Manjez!

¡Comed!

Irez a tua chambro!

¡Vete a tu habitación!

EJERCICIOS

VORTARO (exerco 1):

a/ad

a, hacia

no

no (rotundo)

arboro

árbol

parko

parque

bona

bueno/a

policisto

policía (persona)

blanka

blanco

ponto

puente

bruna

marrón

rivero

río

ibe

allí

portar

llevar, traer, portar

irar

ir

ucelo

pájaro

jupo

falda

venar

venir

mala

malo/a

yes

sí

nigra

negro

Traduce de español a Ido y de Ido a español:

1. Soy, ¿soy?

1. Me es, Ka me es?

2. Él es, ¿es él?

2. Il es, Kad il es?

3. Tú tienes, ¿Tienes tú?

3. Tu havas, Ka tu havas?

4. ¿Soy bueno? No

4. Ka me es bona? No

5. ¿Eres hermoso/a? Sí

5. Ka tu es bela? Yes

6. ¿Está María llevando una falda bonita?

6. Ka María portas bela jupo?

7. Sí, ella está llevando una falda bonita y blanca

7. Yes, el portas bela blanka jupo

8. ¿Está el policía en el parque?

8. Ka la policisto es en la parko?

9. ¿Está él en el parque?

9. Kad il es en la parko?

10. No, él no está aquí hoy

10. No, il ne es hike hodie

11. ¿Tienes un perro negro?

11. Ka tu havas nigra hundo?

12. No, tengo un perro marrón

12. No, me havas bruna hundo

13. ¿Él está bebiendo. ¿Está él bebiendo?

13. Il drinkas. Kad il drinkas?

14. ¿Tienes un gato?

14. Ka tu havas kato?

15. Sí, tengo un gato blanco

15. Yes, me havas blanka kato

16. ¿Viene ella?

16. Kad el venas?

17. No, ella va al puente

17. No, el iras a la ponto

18. ¿Está bebiendo el pájaro?

18. Ka la ucelo drinkas?

19. ¿Está el pájaro sobre el puente?

19. Ka la ucelo es sur la ponto?

20. No, eso/ello no está allí

20. No, ol ne es ibe

21. Ella está comiendo. ¿Está ella comiendo?

21. El manjas. Kad el manjas?

22. ¿Está ella comiendo pescado?

22. Kad el manjas fisho?

23. ¿Está el pez en el agua?

23. Ka la fisho es en la aquo?

24. Sí, está en el agua y el perro también

24. Yes, ol es en la aquo, e la hundo anke

Traduce de español a Ido y viceversa (repaso del empleo del plural):

1. Un gato, unos gatos, una mesa, unas mesas

1. Kato, kati, tablo, tabli

2. Veo el gato

2. Me vidas la kato

3. Usted ve los gatos

3. Vu vidas la kati

4. Los gatos están sobre las mesas

4. La kati es sur la tabli

5. El gato está durmiendo detrás de las flores

5. La kato dormas dop la flori

6. Los libros son negros

6. La libri es nigra

7. ¿A él le gustan la manzanas?

7. Kad il prizas pomi?

8. Los parques son bonitos

8. La parki es bela

9. A María le gustan las faldas blancas

9. María prizas blanka jupi

10. ¿Tiene una bonita falda?

10. Ka vu havas bela jupo?

11. Los peces están en el agua.

11. La fishi es en la aquo

12. Los policías no están gordos

12. La policisti ne es grosa

13. Los policías cazan a los jóvenes

13. La policisti chasas la yuni

14. Los ratones cazan al gato

14. La musi chasas la kato

15. Los pájaros están en los árboles

15. La uceli es en la arbori

16. Los pájaros están sobre los puentes

16. La uceli es sur la ponti

17. ¿Están los jóvenes en los árboles?

17. Ka la yuni es en la arbori?

18. Los caballos están bebiendo el agua

18. La kavali drinkas la aquo

19. Las flores están en la taza sobre la mesa

19. La flori es en la taso sur la tablo

VORTARO (para ejercicio 3):

danko

gracias

kafeerio

cafetería

dezirar

desear, querer

kuko

pastel, bollo, torta

durstar

tener sed

pregar

rogar, pedir por favor

hungrar

tener hambre

yen

he aquí

glaso

vaso

pekunio

dinero

glaso de lakto

vaso de leche

semblar ke...

parecer que...

Observa la siguiente conversación en la cafetería (Konversado en la kafeerio) y tradúcela de español a ido y a la inversa:

P: ¡Buenos días, María!, ¿Cómo estás?

M: ¡Buenos días, Pedro!, Estoy bien, gracias. ¿Y tú?

P: Muy bien, gracias. ¿Tienes sed?

M: Sí, tengo sed. ¿Dónde está la cafetería?

P: ¡He aquí la cafetería!, ¿Deseas una taza de café?

M: No, gracias. Deseo una vaso de leche, por favor

P: ¿Tienes hambre?

M: Sí, tengo hambre

P: ¿Deseas un pastel?

M: Sí, por favor. Me gustan los pasteles

P: Hm...María... Parece que no tengo mi dinero...... Tienes.....dinero?

P: Bon jorno, María! Quale tu standas?

M: Bon jorno, Pedro! Me standas bone, danko. E tu?

P: Tre bone, danko. Ka tu durstas?

M: Yes, me durstas. Ube esas la kafeerio?

P: Yen la kafeerio! Ka tu deziras taso de kafeo?

M: No, danko. Me deziras glaso de lakto, me pregas.

P: Ka tu hungras?

M: Yes, me hungras.

P: Ka tu deziras kuko?

M: Yes, me pregas. Me prizas kuki.

P: Hm...María... Semblas ke me ne havas mea pekunii... Ka tu havas.....pekunio?

Responde estas preguntas comunes (se ofrece un ejemplo):

1. Quale vu nomesas?

Me nomesas Jóse Pérez

2. Quale vu standas?

Me standas tre bone

3. Ka vu ofte drinkas lakto?

Yes, me tre ofte drinkas lakto

4. Ka vu havas bela domo?

Yes, me havas bela ma (pero) mikra domo

5. Ka vu havas gardeno?

Yes, me havas mikra gardeno

6. Ka vu havas kato?

No, me ne havas un

7. Ka vu prizas kati?

No, me ne prizas kati

8. Ka vu havas granda hundo?

No, me nek (ni, tampoco) prizas hundo

9. Ka vu es en la parko?

Yes, me es en la parko

10. Ka vu hungras?

Yes, me es grosa e sempre hungras

11. Ka vu prizas kafeo?

Yes, me tre prizas kafeo

12. Ka vu durstas?

No, me ne durstas ma me hungras

13. Ka vu deziras kuko?

Yes, me multe deziras kuko

14. Ka vu es bona?

Yes, me es tre bona segun (según) me (según yo sé)

15. Ka vu prizas blanka musi?

No, no, me ne prizas musi

VORTARO (para ejercicio 5):

apertar

abrir

sideskar

sentarse

donar

dar

staceskar

levantarse (de una silla, p.ej.)

irar

ir

kafeo

café

klozar

cerrar

tushar

tocar

pozar

poner, colocar

krayono

lápiz

levar

alzar, levantar, coger

adsur

sobre, indicando el movimiento/acción de colocar sobre)

Traduce de español a Ido:

1. ¡Levantaos!

1. Staceskez!

2. ¡Sentaos!

2. Sideskez!

3. ¡Abre la caja!

3. Apertez la buxo!

4. ¡Cómete la manzana!

4. Manjez la pomo!

5. ¡Abre el libro!

5. Apertez la libro!

6. ¡Abre la puerta!

6. Apertez la pordo!

7. ¡Cierra el libro!

7. Klozez la libro!

8. ¡Cierra la ventana!

8. Klozez la fenestro!

9. ¡Toca la silla!

9. Tushez la stulo!

10. ¡Toca la ventana!

10. Tushez la fenestro!

11. ¡Bébase su café!

11. Drinkez vua kafeo!

12. ¡Coge el libro!

12. Levez la libro!

13. ¡Levanta la silla!

13. Levez la stulo!

14. ¡Coge el lápiz!

14. Levez la krayono!

15. ¡Dame el libro!

15. Donez la libro a me!

16. ¡Pon la taza sobre la mesa!

16. Pozez la taso adsur la tablo!

17. ¡Pon el plato sobre la silla!

17. Pozez la plado adsur la stulo!

18. ¡Pon el lápiz sobre la mesa!

18. Pozez la krayono adsur la tablo!

19. ¡Pon el libro y el lápiz sobre la silla!

19. Pozez la libro e la krayono adsur la stulo!

LECCIÓN CUATRO

AFIJOS

A estas alturas podrías pensar que has aprendido poco vocabulario, pero Ido posee una característica que lo convierte en un idioma potente para formar nuevas palabras a partir de las ya existentes. Para ello recurre al uso de afijos, esto es, partículas que se colocan delante o detrás del radical de una palabra modificando el significado inicial de ella. Los que se colocan delante de la raíz se llaman prefijos y los que se colocan detrás, sufijos. Además, puedes colocar tantos afijos en una palabra como desees, aunque, claro está, no es conveniente que la palabra resultante sea ilegible...

EL GÉNERO

Por ejemplo, la mayoría de las palabras en Ido poseen género neutro:

kuzo

primo o prima

doktoro

doctor o doctora

frato

hermano o hermana

Pero ¿cómo obtener la forma masculina y femenina?. Ido emplea el sufijo "-ul-" para la forma masculina y "-in-" para la femenina

Nemónico:

-ul- viene de "maskula" (masculino)

-in- viene de "femina" (femenino)

Así, kuzino es prima, fratulo es hermano y fratino es hermana.

Nótese que el sufijo se coloca entre la raíz de la palabra y la -o final (como sería lógico esperar puesto que lo que se obtiene es un sustantivo).

Hay algunas excepciones, ya que hay palabras que se usan mucho y poseen una forma especial. Tal es el caso de patro -padre, matro -madre y genitoro/i -padre y madre/padres (como en "tus padres deben venir a esta reunión...").

Veamos más ejemplos:

filio

hijo o hija

sekretario

secretario o secretaria

filiulo

hijo

sekretariulo

secretario

filiino

hija

sekretariino

secretaria

kuzulo

primo

doktorulo

doctor

kuzino

prima

doktorino

doctora

Cuando es necesario, el prefijo "ge-" indica género común (los dos sexos juntos):

geavi

abuelos y abuelas

gefilii

hijos e hijas

Excepto "padres" que no es "gepatri", sino, como ya mencionamos, "genitori".

Importante: El género no se suele indicar explícitamente en Ido, al contrario que sucede en español donde todas las palabras tienen género. Por tanto, emplea "-ul" y "-in" cuando quieras diferenciar claramente el sexo de una persona o de una animal: no emplees los afijos innecesariamente.

POSESIÓN

Para indicar posesión o pertenencia en español existe una forma muy fácil de conseguirlo. Por ejemplo, si Pedro posee un libro diremos "el libro de Pedro" o si mi esposa tiene un gato me referiré a él como "el gato de mi esposa". Como no podía ser menos, en Ido se emplea esta forma tan sencilla de expresar posesión, aunque se usa la palabra "di" en lugar de "de":

la libro di Pedro

el libro de Pedro

la kato di mea spozino

el gato de mi esposa

CANTIDAD

En Ido también existe otra palabra que se traduce por "de", aunque se emplea para indicar cantidad ("di" es sólo para posesión). Por ejemplo:

"una taza de café" es una cantidad de café (no una taza que pertenece al café)

"una pila de libros" es una cantidad de libros (no una pila que pertenece a los libros)

Por tanto, para indicar cantidad se emplea la palabra "de"; así, tendremos:

taso de kafeo

stoko de libri

Ten mucho cuidad de no confundir "de" con "di". Es cuestión de practicar un poco.

Veamos algunos ejemplos más:

una taza de té

taso de teo

la taza de té

la taso de teo

las flores de María

la flori di María

una caja de manzanas

buxo de pomi

una taza de café

taso de kafeo

un vaso de leche

glaso de lakto

un vaso de agua

glaso de aquo

una botella de vino

botelo de vino

un bote de leche

botelo de lakto

una familia de doctores

familio de mediki

las tazas de café de los dentistas

la tasi de kafeo di la dentisti

COMIDAS

Para poder aumentar nuestro vocabulario veamos algunas palabras para comidas:

butro

manteca

pano

pan

fabo

haba

pipro

pimienta

fisho

pescado

pizo

guisante

flor-kaulo

coliflor

rosto-pano

tostada

fromajo

queso

salo

sal

karno

carne

sauco

salsa

karoto

zanahoria

karno-sauco

salsa de carne

ovo

huevo

sociso

salchicha

kaulo

col

sukro

azúcar

konfitajo

mermelada, confitura

supo

sopa

kukombro

pepino

tarto

tarta

latugo

lechuga

terpomo

patata

margarino

margarina

tomato

tomate

mustardo

mostaza

torto

pastel

onyono

cebolla

vinagro

vinagre

Observa con detalle la siguiente conversación (algunas palabras ya se verán con más detalle en sucesivas lecciones):

Dame un tenedor

Donez a me forketo

No tengo ninguna cuchara

Me ne havas kuliero

Este cuchillo no está afilado

Ta kultelo ne esas akuta

Pásame la sal

Pasigez a me la salo

¿Podría pasarme el pan?

Kad vu voluntus pasigar la pano?

Lléveme una botella de cerveza negra

Adportez a me botelo de nigra biro

¿Desea un vaso de cerveza inglesa?

Kad vu deziras glaso de flava biro?

Sólo bebo agua

Me drinkas nur aquo

¿Es abstemio?

Kad vu esas nealkoholisto?

¿Desea ensalada?

Kad vu deziras salado?

Aquí está una hermosa lechuga

Yen bela latugo

¿Toma aceite y vinagre?

Kad vu prenas oleo e vinagro?

Aquí está la pimienta y la sal

Yen la pipro e la salo

EJERCICIOS

VORTARO (exerco 1):

avan

delante de

mediko

médico

che

en casa/lugar de trabajo de

staciono

estación

(de tren, autobuses)

butiko

tienda

musino

ratón hembra

dentisto

dentista

musulo

ratón macho

familio

familia

nur

solamente, sólo

frukto

fruta

preferar

preferir

karno

carne

ruro

campo, campiña

karno-vendisto

carnicero

spozino

esposa

hundulo

perro - macho

spozulo

esposo

katino

gata

urbo

población, ciudad, urbe

kavalino

yegua

vendar

vender

kavalulo

caballo

vendisto

vendedor

kirko

iglesia

yunino

chica

ma

pero

yunulo

chico

mea

mi, mío/a

Traduce de español a Ido y viceversa (género):

1. María es una chica

1. María es yunino

2. Carlos es un chico

2. Carlos es yunulo

3. Él tiene un perro (macho)

3. Il havas hundulo

4. Una manzana es una fruta

4. Pomo es frukto

5. Solamente estoy comprando una gata

5. Me nur kompras katino

6. A menudo voy a la ciudad

6. Me ofte iras a la urbo

7. A menudo voy al dentista

7. Me ofte iras che la dentisto

8. El carnicero vende carne

8. La karno-vendisto vendas karno

9. Juan está en la consulta del doctor

9. Juan es che la mediko

10. Yo no compro eso en la consulta del doctor

10. Me ne kompras ol che la mediko

11. Su esposo se llama José

11. Vua spozulo nomesas José

12. Mi esposa va a las tiendas

12. Mea spozino iras a la butiki

13. Hoy Ana va a las tiendas

13. Hodie Ana iras a la butiki

14. Ella está comprando carne para la familia

14. El kompras karno por la familio

15. La yegua no está en el campo

15. La kavalino ne es en la ruro.

16. Él está vendiendo el caballo en la ciudad

16. Il vendas la kavalulo en la urbo.

17. A Pablo le gusta la carne, pero Antonio prefiere el pescado

17. Pablo prizas karno, ma Antonio preferas fisho.

18. No compro mi pescado en la frutería

18. Me ne kompras mea fisho che la frukto-vendisto.

19. La iglesia está en la ciudad en frente de la estación

19. La kirko es en la urbo avan la staciono.

20. Estoy comprando un ratón hembra blanco y un ratón macho marrón para ti

20. Me kompras blanka musino e bruna musulo por tu.

Traduce de español a Ido y al contrario (posesión):

1. El perro de María

1. La hundo di María

2. La casa de Pedro

2. La domo di Pedro

3. El gato de la chica

3. La kato di la yunino

4. La carne del gato

4. La karno di la kato

5. La carne del perro

5. La karno di la hundo

6. El gato de María

6. La kato di María

7. El libro de María

7. La libro di María

8. La taza de mi esposo

8. La taso di mea spozulo

9. La familia del chico

9. La familio di la yunuli

10. La comida de la familia

10. La manjajo di la familio

11. El perro del chico

11. La hundo di la yunulo

12. La familia del doctor

12. La familio di la mediko

13. La casa del profesor

13. La domo di la instruktisto

14. Las chicas de este colegio

14. La yunini di ca skolo

15. El gato de Felipe

15. La kato di Felipe

VORTARO (exerco 3):

adube

a/hacia donde (indicando movimiento)

ol

esto, ello neutro, (referido a objeto)

askoltar

escuchar a

instruktar

enseñar, instruir

atraktiva

atractivo/a

instruktisto

profesor

biro

cerveza

skolo

escuela

bone

bien (adverbio)

teo

té

botelo

botella

vino

do

así, por tanto

ca

este, esta (adjetivo)

li

ellos/ellas

(plural de ilu ,elu, olu)

Traduce de español a Ido y de Ido a español:

1. Ellos/as enseñan bien

1. Li instruktas bone

2. Ella está mirando al chico

2. El regardas yunulo

3. Ella está mirando una botella

3. El regardas botelo

4. Ellos/as son unos chicos muy malos

4. Li es tre mala yuni

5. El chico tiene una botella de cerveza

5. La yunulo havas botelo de biro

6. Los profesores de esta escuela son buenos

6. La instruktisti di ca skolo es bona

7. Ésta es la botella de cerveza del profesor

7. Ol es la botelo de biro di la instruktisto

8. El chico y la chica están bebiendo la cerveza

8. La yunulo e la yunino drinkas la biro

9. Ellos/as no escuchan y, por tanto, no aprenden

9. Li ne askoltas e do li ne lernas

10. La atractiva chica no escucha al mal profesor

10. La atraktiva yunino ne askoltas la mala instruktisto

Intenta traducir la siguiente conversación:

P: ¡Buenas tardes, María!, ¿cómo estás hoy?

M: Estoy bien, gracias. ¿Cómo estás tú?

P: Muy bien, gracias

M: ¿Dónde vamos?

P: Vamos a la "taberna" (donde se bebe). La taberna se llama el Cerdo Negro

Mis amigos dicen que es una muy buena taberna

M: No sé dónde está el Cerdo Negro. ¿Dónde está, Pedro?

P: Está detrás de la casa del señor Juan, el dentista

M: Yo casi nunca (raramente) voy a esa calle

P: Oh, yo voy a menudo a esa calle, y a menudo bebo cerveza en el Cerdo Negro. ¡Ah!

¡Aquí está!. ¿Deseas cerveza, María?

M: ¿Tienes dinero?

P: ¡Oh, sí!. Hoy tengo dinero

M: Por tanto, deseo un vaso de cerveza

P: Bon vespero, María! Quale tu standas hodie?

M: Me standas bone, danko. Quale tu standas?

P: Tre bone, danko.

M: Adube ni iras? - (¿Adónde vamos?)

P: Ni iras a la drinkerio. La drinkerio nomesas la Nigra Porko.

Mea amiki dicas ke ol es tre bona drinkerio.

M: Me ne savas ube la Nigra Porko esas. Ube ol esas, Pedro?

P: Ol es dop la domo di Sioro Juan, la dentisto.

M: Me rare iras a ta strado.

P: Ho, me ofte iras a ta strado, e me ofte drinkas biro en la Nigra Porko. Ha!

Yen ol! Ka tu deziras biro, María?

M: Ka tu havas pekunio?

P: Ho, yes! Hodie me havas pekunio

M: Do, me deziras glaso de biro

LECCIÓN CINCO

PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales se han ido viendo a lo largo del curso. Son los típicos "yo", "tú", "ella", etc. En Ido son muy fáciles y tienen la ventaja de que la misma forma sirve para actuar como sujeto, complemento directo y complemento indirecto (el uso como complemento directo e indirecto ya lo veremos más adelante; en cualquier caso, si no te acuerdas de qué es eso, no te preocupes, no hace falta saberlo). Son los siguientes:

Singular

me

yo, me

vu

usted (se suele usar para trato formal)

tu

tú, te: más informal que "vu"

lu

él, ella, ello, lo, la (sirve para referirse a los tres géneros al mismo tiempo)

il, ilu

él, lo (sólo masculino)

el, elu

ella, la (sólo femenino)

ol, olu

(referido a cosas, neutro) él/ella/ello, lo/la

Plural

ni

nosotros, nos

vi

vosotros, os

li

ellos, ellas, los, las

ili

ellos, los (masculino)

eli

ellas, las (femenino)

oli

ellos, los (neutro)

Impersonal

on, onu

uno, se, la gente, ellos (persona indefinida, impersonal)

Veamos algunos comentarios:

Las formas cortas como il, el, ol son equivalentes a ilu, elu, olu.

El disponer de un pronombre para referirse a las tres personas al mismo tiempo (lu, li) es muy útil en frases como: Si el lector desea más detalles, consulte (él o ella: lu) la página XXX.

El pronombre tu se emplea para mostrar afecto hacia la persona referida, con lo que se suele usar sólo en circunstancias especiales: a) entre la familia; b) entre amigos cercanos; c) al referirse a niños pequeños; d) quizás al referirse a un animal de compañía. En general, empléelo de la misma forma que en español.

El pronombre vu es la forma general para referirse a la segunda persona. Se emplea en todos los casos en que no se puede usar tu.

Nótese que la forma plural de tu y vu es vi para los dos casos.

El pronombre impersonal on, onu (ambas formas son válidas) se suele traducir por el pronombre impersonal "se" o por "uno", aunque depende de la frase. Siempre va delante del verbo. Se emplea cuando no se desea concretar el sujeto. Veamos algunos ejemplos:

On manjas por vivar

Se come para vivir

On dicez to quon on volas

Se dice lo que se quiere

On povas ridar e kantar

Se puede reír y cantar

On vidas la steli

On marchas lente

On manjas pano

Uno ve las estrellas

Se anda despacio

Uno/se come pan

PRONOMBRES REFLEXIVOS

El pronombre reflexivo para la tercera persona es "su", que significa a él mismo, a ella misma, a ello mismo, a ellos/as mismos (sólo para la tercera persona y tanto para el plural como para el singular):

Il lavas su

Él se lava (a sí mismo)

Li lavas su

Ellos/as se lavan (a sí mismos)

Il dicas ke su standas malada

Él dice que está enfermo (él mismo)

Ili ed eli lavas su per verda sapono

Ellos y ellas se lavan con jabón verde

Para las demás personas se emplean los pronombres personales antes vistos, aunque funcionando como complemento directo (nada más fácil):

Me lavas me

Yo me lavo (a mí mismo)

Tu lavas tu

Tú te lavas (a ti mismo)

Esto último puedes entenderlo fácilmente. La frase "Me lavas" significa "Yo lavo"; por tanto, para decir que "Yo (me) lavo a mí (complemento directo)" se dice "Me lavas me", que traducido literalmente quiere decir "Yo lavo a yo".

EL TIEMPO VERBAL DE PASADO

En las anteriores lecciones se ha usado el tiempo de presente con la terminación "-as" que indica que la acción está teniendo lugar ahora. El pasado se forma con la terminación "-is":

El kantis

Ella cantó, ella ha cantado, ella estuvo cantando

Me manjis

Yo comí, yo he comido, yo estuve comiendo

Ni venis hiere

Llegamos ayer

La doktorino prenis la jurnalo

La doctora cogió el periódico

El pasado se emplea para referirse a cualquier acción que ha sucedido o que estuvo sucediendo en el pasado y, por tanto, puede ser traducido en español de formas diversas. Así, dependiendo del contexto, se podría traducir "me venis" por "yo llegué" o "yo he llegado" o "yo estuve llegando".

Puedes pensar que todos los matices que se consiguen en español con el empleo de estas tres formas (en realidad también disponemos del pretérito imperfecto "yo cantaba", aunque no se suele emplear al traducir porque indica que la acción no está terminada, lo cual, en Ido no se puede expresar con el pasado simple) no están contemplados en el pasado simple. Sin embargo, sólo en contadas ocasiones sucederá esto y, para tales casos, existen otras formas de referirse al pasado que ya veremos en lecciones posteriores. En cualquier caso, la terminación "-is" es la forma más sencilla y conveniente de expresar el pasado.

En la lección 9 veremos con más detalle el empleo de los tres infinitivos que, a priori, pueden asustar a más de uno. Sin embargo, ya veremos que son fáciles de emplear. Ahora sólo veremos la forma para el presente y el pasado.

El infinitivo de presente de los verbos acaba en "-ar" (recayendo el acento en la última sílaba):

kredar

creer

donar

dar

manjar

comer

El infinitivo de pasado acaba en "-ir" (acentuado):

kredir

haber creído

donir

haber dado

manjir

haber comido

Nótese que para recordar la terminación sólo debes acordarte de que el presente acaba en "-as" y el pasado en "-is".

ALGUNOS AFIJOS

A continuación se listan algunos afijos (recuerde que se añaden a la raíz de la palabra, es decir, que en "skribar" la raíz es "skrib"):

"-er-" - Alguien que normalmente hace algo, aficionado. También se emplea para animales o cosas que se caracterizan por una acción habitual:

voyajero

viajante

fumar

fumar (es el mismo infinitivo del español)

fumero

fumador

fotografero

fotógrafo aficionado

reptero

reptil

remorkero

remolcador

"-ist-" - Alguien que hace algo de forma profesional. También indica pertenencia a una corriente de pensamiento/idea:

koquisto

cocinero

instruktisto

profesor

skribisto

escritor

artisto

artista

dentisto

dentista

fotografisto

fotógrafo profesional

komunisto

comunista

socialisto

socialista

idealisto

idealista

idisto

alguien que usa Ido ("idista")

"-ism-" - Sistema, doctrina, grupo:

socialismo

socialismo

Katolikismo

Catolicismo

"-an-" - Miembro de una comunidad, país, ciudad o cuerpo:

partisano

partisano

Parisano

Parisino

Kanadano

Canadiense

societano

miembro de una sociedad

"-ier-" - Algo o alguien que se caracteriza por. También, en algunas palabras significa "que guarda", "mantiene":

pomiero

manzano

roziero

rosal

milioniero

millonario

sigariero

boquilla (donde se guardan los cigarros)

plumiero

lapicero

"-id-" - Descendiente de, continuador:

Izraelido

Israelita

rejido

infante, hijo del rey

"bo-" - Parentesco por matrimonio:

bopatro

suegro

bomatro

suegra

bofilio

yerno o nuera

Como ya hemos mencionado a lo largo del curso, los sustantivos son neutros, con lo que para formar el masculino y el femenino debemos emplear los sufijos "-ul" o "-in", respectivamente. Al principio no había restricciones a esta regla, sin embargo se consideró conveniente añadir al idioma una o dos palabras muy comunes que sólo tienen un género (ya las hemos visto):

patro

padre

matro

madre

viro

hombre, varón

muliero

mujer

ADVERBIOS

Los adverbios son palabras que describen de alguna forma cómo, cuando o dónde se produce, produjo o producirá un hecho. Si tomamos el ejemplo "él trabajó", se podría decir "él trabajó" + "bien" o "mal" o "a menudo" o "rápidamente", y así sucesivamente. En español algunos adverbios acaban en "-mente", pero no todos. Sin embargo, los adverbios en Ido acaban siempre en -e. Además, se pueden formar a partir de los adjetivos cambiando la terminación -a por la terminación -e:

dolce

dulcemente

rapide

rápidamente

facile

fácilmente

klare

claramente

bele

bellamente

vere

verdaderamente

Il skribas bele

Él escribe bellamente

Ni kuras tre rapide

Nosotros corremos muy rápidamente (rápido)

Hay también algunos adverbios que no son construidos a partir de adjetivos, pero que son muy útiles y se usan frecuentemente. Muchos los hemos visto ya, como por ejemplo:

ibe

allí

anke

también

ante

antes

avane

en frente (derivada de avan - en frente de)

tre

muy

La granda domo esas ibe, e la butiko anke

La gran casa está allí y la tienda también

Las conjunciones y preposiciones en Ido no poseen una terminación específica, pero son fáciles de diferenciar por el uso que se les da. Así, tenemos algunas más como:

o/od

ma

pero

También lo son en, sur, e/ed, hike.

EJERCICIOS

Traduce estas frases de español a Ido y a la inversa:

1. Ella compra un libro en la tienda, pero él compra un periódico

1. El kompras libro en la butiko, ma il kompras jurnalo

2. ¿Está bien?

2. Ka vu standas bona?

3. Soy dentista

3. Me es dentisto

4. Usted es doctor/a

4. Vu es mediko

5. Eres hermoso/a

5. Tu es bela

6. Ello está en la casa

6. Ol es en la domo

7. Son buenos/as doctores/as

7. Li es bona mediki

8. Él tiene un/a bueno/a amigo/a

8. Il havas bona amiko

9. Estamos leyendo tus libros

9. Ni lektas tua libri

10. Ella aprecia las flores hermosas

10. El prizas la bela flori

11. Ellos están cazando los caballos

11. Li chasas la kavali

VORTARO (por (para) exerco 2):

vidar

ver

batelo

bote

sur

es la preposición "sobre"

maro

mar

kurar

correr

rivero

río

povar

poder

komprar

comprar

pano

pan

urbo

ciudad

komprenar

comprender

nun

ahora

trovar

encontrar

simpla

simple

automobilo

automóvil

havar

tener

di

de, preposición (posesión)

sordida

sucio

tradukar

traducir

frazo

frase

lernar

aprender por el estudio

volar

querer

Traduce de Ido a español las siguientes frases:

1. Vemos un hermoso bote sobre/en el mar

1. Ni vidas bela batelo sur la maro

2. Su perro es muy grande

2. Vua hundo esas tre granda

3. Ellos y ellas corren rápidamente al río

3. Li kuras rapide a la rivero

4. Vosotros/ustedes pueden comprar pan en la ciudad

4. Vi povas komprar pano en la urbo

5. Ahora comprendo, y encuentro que Ido es verdaderamente simple

5. Me komprenas nun, e me trovas ke Ido esas vere simpla

6. Tengo un perro rápido y bonito en mi casa

6. Me havas rapida e bela hundo en mea domo

7. Mi automóvil es rápido y grande

7. Mea automobilo esas rapida e granda

8. Mi perro está sobre la mesa

8. Mea hundo esas sur la tablo

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. Tengo un gran perro

1. Me havas granda hundo

2. La mesa de mi amigo es muy bonita

2. La tablo di mea amiko es/esas tre bela

3. Mi automóvil está muy sucio

3. Mea automobilo es/esas tre sordida

4. Ahora puedo traducir frases

4. Nun me povas tradukar frazi

5. Hoy comprendo Ido y quiero aprenderlo

5. Hodie me komprenas Ido e me volas lernar ol

VORTARO (por exerco 4):

parolar

hablar

ta

ese, esa, aquel, aquella

ja

ya

hiere

ayer

linguo

lengua

nur

solamente

internaciona

internacional

biro

cerveza

komencar

comenzar

evar

tener edad

studiar

estudiar

yaro

año

kelka

un/os poco/s

restar

restar, quedar, permanecer

dio

día

dum

mientras, durante

ante

antes - referido a tiempo

naskar

nacer, venir al mundo

nun

ahora

ibe

allí

trovar

hallar, encontrar

shak-ludero

jugador de ajedrez

ke

que - conjunción

amegar

encantar

vere

verdaderamente

voyajado

acto de viajar

viro

hombre

vizitar

visitar

hungrar

tener hambre

habitar

vivir, habitar

forketo

tenedor

Traduce de español a Ido y viceversa las siguientes frases:

1. ¿Tú hablaste?

1. Ka tu parolis?

2. ¿Ya aprendes la nueva lengua internacional?

2. Ka tu ja lernas la nova linguo internaciona?

3. Comencé a estudiarlo hace unos pocos días

3. Me komencis studiar ol kelka dii ante nun

4. Encuentro que es verdaderamente muy fácil

4. Me trovis ke ol esas vere tre facila

5. El hombre que habló

5. La viro qua parolis

6. Tengo hambre

6. Me hungras

7. Dame un tenedor

7. Donez a me forketo

8. ¿Ese es tu libro?

8. Ka ta esas tua libro?

9. La madre de mi amigo fue a Londres ayer

9. La matro di mea amiko iris a London hiere

10. Yo sólo bebo agua o cerveza.

10. Me drinkas nur aquo o biro

11. ¿Cuántos años tiene usted?

11. Quante vu evas?

12. Tengo 23 años

12. Me evas duadek-e-tri yari

13. ¿Está a menudo enfermo?

13. Ka vu standas ofte malada?

14. Debo estar en la casa durante dos días

14. Me mustis restar en la domo dum du dii

15. Nací allí

15. Me naskis ibe

16. ¿Eres un jugador de ajedrez?

16. Ka tu esas shak-ludero?

17. Nos encanta viajar

17. Ni amegas voyajado

18. Ellos/ellas visitaron Francia y Alemania

18. Li vizitis Francia e Germania

19. Vivo en una gran ciudad y ella (la ciudad) es muy bella

19. Me habitas en granda urbego, e ol esas tre bela

VORTARO (por exerco 5):

ek

fuera de

pro

a causa de, por

fabrikerio

fábrica

querar

ir en busca de, buscar

fantomo

fantasma

restar

restar, quedar, permanecer

foresto

bosque

tro

demasiado/a

heme

en casa

wiskio

whisky

malada

enfermo

nam

porque, pues, puesto que, en efecto

multa

mucho/s

pro ke

porque

nova

nuevo/a

Traduce de español a Ido:

1. Soy, fui, tengo, tuve

1. Me es, me esis, me havas, me havis

2. Estamos yendo, fuimos

2. Ni iras, ni iris

3. Él estuvo yendo, él fue, yo voy, yo fui

3. Il iris, il iris, me iras, me iris

4. Yo visité, él ha visitado

4. Me vizitis, il vizitis

5. Él comió, estoy comiendo, ella trabaja

5. Il manjis, me manjas, el laboras

6. Ella estuvo trabajando, El perro bebió

6. El laboris, la hundo drinkis

7. Él tuvo un gran pastel

7. Il havis granda kuko

8. Yo también bebí whisky

8. Me anke drinkis wiskio

9. Ellos leyeron muchos libros

9. Li lektis multa libri

10. Fui al bosque

10. Me iris a la foresto

11. Visité la fábrica

11. Me vizitis la fabrikerio

12. Fui a la nueva taberna

12. Me iris a la nova drinkerio

13. Estaba bebiendo whisky (el perro)

13. Ol drinkis wiskio

14. Fuimos hacia el jardín

14. Ni iris aden la gardeno

15. Bebí demasiado (y mucho) whisky

15. Me drinkis tro multa wiskio

16. El nuevo profesor os vio

16. La nova instruktisto vidis vi

17. Caminé fuera de la ciudad

17. Me promenis ek la urbo

18. El doctor estuvo en casa

18. La mediko estis heme

19. Mi perro fue en busca del doctor

19. Mea hundo queris la mediko

20. En el bosque vi un fantasma

20. En la foresto me vidis fantomo

21. Ella trabajó en la fábrica a menudo

21. El ofte laboris en la fabrikerio

22. Estuve enfermo a causa del whisky

22. Me standis malada pro la wiskio

23. Pero el doctor estuvo también enfermo y no vino

23. Ma la mediko standis anke malada ed il ne venis

VORTARO (por exerco 6):

ante nun

hace (que hace tiempo, antes de ahora)

letro

carta

fine

finalmente

omna-die

todos los días

horo

hora

pose

después, más tarde

ja

ya

saluto

saludo

kelka

un/os/as poco/s/as

sempre

siempre

komprenar

comprender, entender

skribar

escribir

kordiala

cordial

texto

kurta

corto/a

traduko

traducción

laute

en voz alta (adverbio)

trovar

hallar, encontrar

lernar

aprender

dum

durante, mientras

ye

preposición sin significado concreto: tradúcela según el contexto

Traduce la siguiente carta en ambos sentidos:

Carta: Sobre una lengua internacional:

¿Está ya aprendiendo la nueva lengua internacional?

Comencé a estudiarla hace unos pocos días, e encuentro que es verdaderamente muy fácil. Todos los días leo un texto durante una hora; siempre leo en voz alta. Después hago una corta traducción y finalmente escribo una carta en la nueva lengua. ¿La entiende?. Con un cordial saludo, su amigo.

Letro: Pri linguo internaciona (sobre lengua internacional):

Ka vu ja lernas la nova linguo internaciona?

Me komencis studiar ol ye kelka dii ante nun, e me trovas ke ol esas vere tre facila. Omna-die me lektas texto dum un horo; me sempre lektas laute. Pose me facas kurta traduko e fine me skribas letro en la nova linguo. Ka vu komprenas to? Kun kordiala saluto, Vua amiko.

VORTARO (por exerco 7):

chambro

cuarto, habitación

ma

pero

desneta

sucio/a

neta

limpio

dormo-chambro

dormitorio

netigar

limpiar

facar

hacer

nia

nuestro/a

fakte

de hecho

nun

ahora

heme

en casa

nur

solamente

hemo

hogar

plastiko

plástico

kande

cuando

puero

niño de 7 a 15 años

koquar

cocinar

restar

restar, quedar, permanecer

koquero

cocinero

shuo

zapato

laborar

trabajar

shu-fabrikerio

fábrica de zapatos

ledro

cuero

tota

todo

Traduce el texto siguiente en ambos sentidos:

Mi Madre:

Mi madre se queda en el hogar. Ella trabaja en el hogar. Ella limpia las habitaciones. Yo soy limpio, pero mi hermano es muy sucio. Así, mi madre a menudo limpia nuestro dormitorio. De hecho, mi madre limpia toda la casa. Ella también cocina para nosotros. Ella es muy buena cocinera. Cuando era niño, ella trabajó en la fábrica de zapatos. Ella hizo zapatos de cuero y de plástico. Ahora ella no trabaja en la fábrica, pero trabaja solamente para nosotros. Ella es una muy buena madre.

Mea Matro:

Mea matro restas heme. El laboras en la hemo. El netigas la chambri.

Me es neta, ma mea fratulo es tre desneta. Do mea matro ofte netigas nia

dormo-chambro. Fakte mea matro netigas la tota domo. El anke koquas por ni.

El es tre bon koquero. Kande me esis puero, el laboris en la shu-fabrikerio.

El facis shui ek ledro e plastiko. Nun el ne laboras en la fabrikerio ma

el laboras nur por ni. El es tre bona matro.

VORTARO (por exerco 8):

rapida

rápido/a

multa

mucho/a/os/as

ecelanta

excelente

multe

mucho adverbio)

ecelante

excelentemente

treno

tren

Traduce el texto siguiente en ambos sentidos:

1. Él trabaja bien

1. Il laboras bone

2. Él enseña mal

2. Il instruktas male

3. El niño es bueno

3. La puero es bona

4. El profesor es malo

4. La instruktisto es mala

5. El tren fue rápidamente

5. La treno iris rapide

6. Ella cocina excelentemente

6. El koquas ecelante

7. Ellos aprecian (gustar) los pasteles mucho

7. Li multe prizas kuki

8. Vimos el rápido tren

8. Ni vidis la rapida treno

9. La cocinera es excelente

9. La koquisto es ecelanta

10. Él tiene muchos amigos

10. Il havas multa amiki

VORTARO (por exerco 9):

alumeto

cerilla

monato

mes

butiko

tienda

obliviar

olvidar

butikisto

dependiente/a de una tienda

pagar

certe

ciertamente

paketo

paquete

chanco

suerte

pro

a causa de, por

desfortunoza

desafortunado

pro quo

por qué

fino

fin

quon

lo que

helpar

ayudar

sempre

siempre

hiere

ayer

servar

servir, atender

kliento

cliente

sigareto

cigarrillo

kun

con, en compañia de

vakanco

vacación

matino

mañana

vetero

tiempo atmosférico

merkato

mercado

ye

esta preposición se puede traducir por lo que quede bien

Traduce la siguiente conversación (algunos elementos como "quon" ya se verán en lecciones posteriores):

Conversación: En la tienda (B=Dependiente, M=María):

B: ¡Buenos días, María!. ¿Qué desea?

M: ¡Buenos días, señor Juan!. Deseo un paquete de cigarrillos y una caja de cerillas para mi madre, y también una botella de leche.

B: ¿Paga ahora o al final del mes?

M: Yo no pago ahora. Olvidé mi dinero. De hecho, Pedro lo tiene, y está en el mercado. ¿La señora Ana no le ayuda hoy?

B: No, ella tiene vacaciones. Fue ayer a Londres.

M: Ciertamente tiene buena suerte. El tiempo es hermoso/bueno. ¿Por qué no fue con ella?

B: Por la tienda. Me quedo aquí y sirvo/atiendo los clientes.

M: Los dependientes son muy desafortunados.

B: Sí, siempre trabajamos.

Konversado: En la butiko (B=Butikisto, M=María):

B: Bon matino, María! Quon vu deziras?

M: Bon matino, Sioro Juan! Me deziras paketo de sigareto e buxo de alumeti

por mea matro, ed anke botelo de lakto.

B: Ka vu pagas nun o ye la fino di la monato?

M: Me ne pagas nun. Me obliviis mea pekunio. Fakte, Pedro havas ol, ed il es en la merkato. Ka Sioro Ana ne helpas vu hodie?

B: No, el havas vakanco. El iris hiere a London.

M: El certe havas bona chanco. La vetero es bela. Pro quo vu ne iris kun el?

B: Pro la butiko. Me restas hike e servas la klienti.

M: Butikisti es tre desfortunoza.

B: Yes, ni sempre laboras.

LECCIÓN SEIS

PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Quizás algunas de las palabras que más se emplean en la conversación son los pronombres relativos e interrogativos. Como todos sabemos, en español estos pronombres son pocos, puesto que una misma palabra posee muchos significados (pensemos en "que").

En Ido tenemos el pequeño inconveniente de que no se puede simplificar tanto, con lo que hay que añadir algunos más, aunque no hay que alarmarse, puesto que todos se emplean de forma clara y lógica. Sólo con practicar unas pocas frases adquirirás práctica rápidamente.

Comencemos por ver algunas frases comunes:

Qua regardas me?

¿Quién me mira?

Qua venas ibe?

¿Quién viene ahí?

Qua amas il?

¿Quién lo ama?

Con estos ejemplos puedes ver que "qua" significa "quién" (nótese que "qua" actúa como sujeto de la oración). Además, si sabemos que puede haber más de una persona, usaremos "qui", de forma similar a como empleamos "quiénes".

Qui regardas me?

¿Quiénes me miran?

Qui kantas en la teraso?

¿Quiénes cantan en la terraza?

Qui amas il?

¿Quiénes lo aman?

Lo que hemos visto sirve para las personas, pero en el caso de que nos refiramos a un objeto, persona o cosa desconocida (cualquier cosa o persona no determinado), emplearemos "quo" (se traducirá por "qué"):

Quo es en la buxo?

¿Qué está/hay en la caja?

Quo mankas hike?

¿Qué falta aquí?

Quo eventis?

¿Qué sucedió?

Adviértase que en Ido no es necesario cambiar el orden de la frase al preguntar como sucede en la pregunta "¿Quién es él?". En Ido se puede decir "Quo il es?" o "Quo es il?". Emplea una u otra forma según quieras.

Es bueno que nos vayamos acostumbrando a hacer referencia a la "biblia" de Ido ("Kompleta Gramatiko Detaloza") y en ella se dice lo siguiente:

"Qua" y su plural "Qui" se emplean al referirse a cualquier cosa o persona determinada (se conoce o se tiene una ligera idea de lo que puede ser).

"Quo" se emplea para referirse a cualquier cosa indeterminada (no se conoce) y, por tanto, no tiene plural, ya que si no se sabe lo que es, ¿cómo podemos saber si son varios?. Además, puede referirse también a una persona, puesto que si decimos "Quo falis? - ¿Qué cayó?", puede que cayera una persona o un objeto.

A continuación tienes un pequeño cuadro resumen:

Qua/Qui

Persona(s) o cosa(s) determinada(s)

Quo

Cosa o hecho indeterminado

Para preguntar por un lugar se emplea "ube" (hay más palabras para preguntar, aunque ya se verán):

Ube tu habitas?

¿Dónde vives?

NÚMEROS

Veamos cómo contar del cero al diez:

zero, un, du, tri, quar, kin, sis, sep, ok, non, dek.

Con objeto de que no nos sorprenda, el verbo "esar" también se usa con el significado del verbo "haber" refiriéndose a existencia: "Hay tres manzanas sobre la mesa". Nótese que en este caso no se especifica ningún sujeto:

Esas sis pomi en la gardeno

Hay seis manzanas en el jardín.

Veamos algunas frases sencillas (puedes intentar traducirlas):

Tengo diez gatos

Me havas dek kati

Tengo un hermano

Me havas un fratulo

Nueve chicas me visitaron

Non yunini vizitis me

Mi hermano vio tres pájaros

Mea fratulo vidis tri uceli

¿Quién tiene dos botellas de cerveza?

Qua havas du boteli de biro?

El perro se está comiendo cinco pasteles

La hundo manjas kin kuki

Ella no está comprando seis manzanas

El ne kompras sis pomi

Tenemos sólo cuatro zapatos limpios

Ni havas nur quar neta shui

¿Hay/Están siete flores en el jardín?

Ka sep flori es en la gardeno?

La casa de María no tiene ocho ventanas

La domo di María ne havas ok fenestri

ALGUNOS AFIJOS

Veamos un poco más acerca de la construcción de palabras (vortifado):

"-ey-" - Lugar o espacio dedicado a algún objeto o acción. Se emplea en la construcción de muchas palabras comunes:

pregeyo

oratorio (pregar: orar)

koqueyo

cocina

tombeyo

cementerio

kavaleyo

establo

hundeyo

perrera

viteyo

viñedo

También se emplea para otras palabras de naturaleza más general:

lerneyo

aula, clase (lugar donde enseñar)

lojeyo

lugar donde alojarse

dormeyo

dormitorio

El significado de este sufijo es muy amplio, con lo que en muchos casos es preferible emplear palabras específicas para evitar confusiones:

universitato

universidad

skolo

escuela, en vez de lerneyo

katedralo

catedral

kirko

iglesia, en vez de pregeyo

"-uy-" - Receptáculo, utensilio para guardar líquidos o cosas menudas:

inkuyo

tintero

kafeuyo

caja para el café (nunca cafetera)

teuyo

caja para el té (nunca tetera)

sigaruyo

donde guardar cigarros, cigarrera, petaca

NOTA: kafe-krucho - cafetera, te-krucho - tetera

"-i-" - Dominio o radio de acción:

dukio

ducado

komtio

condado

episkopio

obispado

"-ed-" - Que contiene, lo que cabe en:

bokedo

bocado, lo que cabe o contiene la boca

pinchedo

un trago

manuedo

lo que cabe o contiene la mano

El empleo de algunos verbos puede causar cierta confusión, aunque sólo es cuestión de ver cómo se emplean. En Ido disponemos del verbo "rezidar" (residir) que posee un significado muy genérico para indicar que se "reside" en un lugar concreto. Si queremos especificar más, podemos emplear alguno de los dos siguientes:

lojar - vivir por un período de tiempo limitado (en la casa de otra persona, temporalmente, etc.). En español se dice "alojarse" y así lo traduciré.

habitar - vivir permanentemente (en tu propia casa, etc.). Lo traduciré por "vivir" simplemente.

Las siguientes frases son autoexplicativas:

On lojas tempe (kurte) che altra persono od en gasteyo.

Se vive temporalmente (brevemente) en la casa de otra persona o en un lugar donde hospedarse.

On habitas permanente en propra o fixa domo.

Se vive permanentemente en la propia o en una casa fija.

On habitas urbo, che amiko, parento, en apartamento, en chambro, e.c.

Se vive en una ciudad, en casa de un amigo, de un pariente, en un apartamento, en una habitación, etcétera.

Observa atentamente la siguiente diferencia entre preposiciones ("dum" significa "mientras, durante"):

Me manjis dum la nokto

Comí durante la noche

(a lo largo de toda la noche)

Me manjis en la nokto

Comí durante la noche

(en una o más ocasiones distintas durante la noche)

CONSEJO: Emplea "dum" donde quede bien la

sustitución de "durante" por "a lo largo de".

La conjunción "o/od" es la "o" del español. Recuerda que la forma "od" se emplea normalmente cuando la siguiente palabra comienza con vocal y la "o" cuando empieza con una consonante.

ADJETIVOS CON MATICES

Veamos ahora un poco más de construcción de palabras (vortifado). En este caso nos centraremos en adjetivos con matices (adjektivi kun nuanci), aunque también se pueden aplicar a cualquier tipo de palabra:

"-al-" - Forma adjetivos con el sentido de "perteneciente a", "relativo (a)":

universala

universal

racionala

racional

gramatikala

gramatical

nacionala

nacional

"-oz-" - Significa "lleno de", "que contiene", "rico en", "que hay":

poroza

poroso/a

sabloza

arenoso/a

kurajoza

animoso/a, valiente

famoza

fomoso/a

nuboza

nuboso, nublado

"-em-" - Significa "inclinado a", "propenso":

babilema

hablador

ociema

perezoso/a

laborema

laborioso/a, asiduo

studiema

estudioso/a

"-ik-" - Significa "carente de", "que sufre de", "enfermo de":

artritiko

artrítico

alkoholiko

alcohólico (paciente)

kordiiko

cardíaco

anemiko

anémico

ftiziiko

tísico

"-atr-" - Significa "semejante", "similar a", "afín":

sponjatra

esponjoso

haratra

aspecto de pelo

verdatra

verdoso

lanatra

aspecto de lana, lanoso

"-e-" - Significa "que tiene el aspecto o color de":

rozea

rosado

violea

violáceo

musea

color de ratón

blankea

blanquinoso

LA FAMILIA

A continuación veremos las palabras más comunes relacionadas con la familia (familio):

avo

abuelo/abuela

fratino

hermana

avino

abuela

fratulo

hermano

avulo

abuelo

nepoto

nieto/nieta

patro

padre

nepotino

nieta

matro

madre

nepotulo

nieto

genitoro

padres (los dos)

onklo

tío/tía

parento

pariente

onklino

tía

spozo

esposo/esposa

onklulo

tío

spozino

esposa

kuzo

primo/prima

spozulo

esposo

kuzino

prima

filio

hijo/hija

kuzulo

primo

filiino

hija

nevo

sobrino/sobrina

filiulo

hijo

nevino

sobrina

gefilii

hijo(s) e hija(s)

nevulo

sobrino

frato

hermano/hermana

EJERCICIOS

Escribe las siguientes preguntas en Ido y viceversa:

1. ¿Quién es él?

1. Qua il esas?

2. ¿Quién estuvo enfermo?

2. Qua standis malada?

3. ¿Qué hay/está en el jardín?

3. Quo es en la gardeno?

4. ¿Quién hizo el trabajo de Jorge?

4. Qua facis la laboro di George?

5. ¿Quién ama el viejo caballo/yegua?

5. Qua amas la olda kavalo?

6. ¿Qué se está comiendo mis manzanas?

6. Quo manjas mea pomi?

7. ¿Quiénes vinieron aquí con el perro?

7. Qui venis hike kun la hundo?

8. ¿Quiénes aprenden Ido en la escuela?

8. Qui lernas Ido en la skolo?

9. ¿Quiénes fueron al colegio con unos ratones blancos?

9. Qui iris a la skolo kun blanka musi?

10. ¿Quién visita a los amigos del viejo dependiente?

10. Qua vizitas la amiki di la olda butikisti?

VORTARO (por exerco 2):

laborar

trabajar

trovar

encontrar, hallar

sidar

estar sentado

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. La taberna es tu lugar de trabajo

1. La drinkerio es tua laboreyo

2. Los niños están en el establo

2. La pueri es en la kavaleyo

3. Mi perro no vive en una perrera

3. Mea hundo ne habitas en hundeyo

4. Tenemos un estanque para los peces en nuestro jardín

4. Ni havas fisheyo en nia gardeno

5. La casa tiene una bonita cocina

5. La domo havas bela koqueyo

6. Los niños comen en el comedor (donde se come)

6. La yuni manjas en la manjeyo

7. Ella no encontró un asiento

7. El ne trovis sideyo

8. Mi casa es la residencia de muchos ratones

8. Mea domo es la rezideyo di multa musi

9. Ellos/as no encontraron un bebedero para los caballos/yeguas

9. Li ne trovis drinkeyo por la kavali

10. Ellos no tienen un dormitorio en la escuela

10. Li ne havas dormeyo en la skolo

VORTARO (por exerco 3):

armeo

ejército

posdimezo

tarde, después del mediodía

automobilo

coche, automóvil

soldato

soldado

biciklo

bicicleta

vespero

tarde, velada

divenar

hacerse, volverse, llegar a ser

ipsa

mismo (yo/tú mismo)

dormeyo

dormitorio

lito

cama, lecho

konduktar

conducir

milito

guerra

grandega

enorme

nokto

noche

kamionisto

camionero

pri

acerca de, sobre

kamiono

camión

dum

durante, a lo largo de

pos

luego, después

sen

sin

Traduce la siguiente conversación:

Mi Padre:

Mi padre fue soldado durante/a lo largo de la guerra. En el ejército él aprendió sobre automóviles y camiones. Él condujo camiones. Después de la guerra se hizo camionero. Él ahora conduce enormes camiones. Conduce durante la mañana y la tarde. A menudo conduce camiones durante la tarde-noche y la noche sin dormir. Cuando fui niño a menudo fui con él en el camión. Nosotros visitamos muchas ciudades. Durante la noche dormíamos sobre una cama en el camión o en un dormitorio/lugar de descanso para camioneros. Yo mismo no conduzco un automóvil. Soy demasiado joven. Tengo una bicicleta.

Mea Patro:

Mea patro esis soldato dum la milito. En la armeo il lernis pri automobili e

kamioni. Il konduktis kamioni. Pos la milito il divenis kamionisto. Il nun

konduktas grandega kamioni. Il konduktas dum la matino e dum la posdimezo.

Ofte il konduktas kamioni dum la vespero e la nokto sen dormar.

Kande me esis puero me ofte iris kun il en la kamiono. Ni vizitis multa urbi.

Dum la nokto ni dormis sur lito en la kamiono od en dormeyo por kamionisti.

Me ipsa ne konduktas automobilo. Me es tro yuna. Me havas biciklo.

VORTARO (por exerci 4, 5 e 6):

aparar

aparecer

plura

varios/as

autuno

otoño

printempo

primavera

brilar

brillar

somero

verano

ca

este/a

stelo

estrella

dop

detrás de

suno

sol

desaparar

desaparecer

tante

tan

horizonto

horizonte

ucelo

pájaro

jorno

día, jornada (no la noche)

uzar

usar

kantar

cantar

varma

caliente, caluroso

kolda

frío/a

venar

venir

kovrilo

manta, tapa

vintro

invierno

lana

de lana

sama ... kam

mismo ... que

luno

luna

quale

como

nepluse

no más

Traduce las siguientes preguntas en ambos sentidos:

1. ¿Qué hay/está aquí?

1. Quo es hike?

2. ¿Quién vive aquí?

2. Qua habitas hike?

3. ¿Dónde está mi cama?

3. Ube mea lito esas?

4. ¿Dónde está tu gato?

4. Ube tua kato es?

5. ¿Qué está en el camión?

5. Quo es en la kamiono?

6. ¿Quiénes son ustedes?

6. Qui vi esas?

7. ¿Quiénes son ellos?

7. Qui li es?

8. ¿Quién tiene unos enormes zapatos?

8. Qua havas grandega shui?

9. ¿Quién se aloja en el jardín?

9. Qua lojas en la gardeno?

10. ¿Quiénes tienen las bicicletas rojas?

10. Qui havas la reda bicikli?

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. Cuatro calurosas noches

1. Quar varma nokti

2. Nueve pájaros marrones

2. Non bruna uceli

3. Después de tres tardes-noche

3. Pos tri vesperi

4. Diez enormes madres

4. Dek grandega matri

5. Seis estrellas están brillando

5. Sis steli brilas

6. Ocho mantas de lana

6. Ok kovrili lana

7. Las mismas siete mantas

7. La sama sep kovrili

8. Dos soldados enfermos vivieron aquí

8. Du soldati malada rezidis hike

9. Cinco caballos/yeguas durmieron en este lecho

9. Kin kavali dormis en ca lito

10. Un fiero gato viejo estuvo debajo de la cama

10. Un feroca kato olda esis sub la lito

Traduce el siguiente texto:

Buenas noches:

Durante el día el sol brilla. En la tarde-noche el sol desaparece detrás del horizonte.

Los pájaros no cantan más. Ellos encuentran un lugar para dormir en los árboles y duermen.

La noche viene. En la noche la luna aparece y las estrellas brillan. En la noche me voy a una cama y leo un libro durante una hora antes de dormir.

Tengo una enorme cama que qua está en mi dormitorio.

Mi habitación no es caliente durante la primavera y uso cinco mantas.

Durante el verano el tiempo es caluroso y mi habitación no es fría.

Uso solamente una manta.

En el otoño el tiempo se vuelve frío. Uso muchas mantas.

Uso seis mantas de lana.

Durante el invierno el tiempo es tan frío que uso diez mantas,

y mis dos grandes perros duermen en la misma cama que la mía.

Bona Nokto:

Dum la jorno la suno brilas. En la vespero la suno desaparas dop la horizonto.

La uceli nepluse kantas. Li trovas dormeyo en la arbori e li dormas.

La nokto venas. En la nokto la luno aparas e la steli brilas. En la nokto me

iras a lito e lektas libro dum un horo ante dormar (antes de caer dormido).

Me havas grandega lito qua es en mea dormo-chambro.

Mea chambro ne es varma dum la printempo e me uzas kin kovrili.

Dum la somero la vetero es varma e mea chambro ne es kolda.

Me uzas nur un kovrilo.

En la autuno la vetero divenas kolda. Me uzas plura kovrili.

Me uzas sis lana kovrili.

Dum la vintro la vetero es tante kolda ke me uzas dek kovrili,

e mea du granda hundi dormas en la sama lito kam la mea (quale me).

LECCIÓN SIETE

EL TIEMPO VERBAL DE FUTURO

El tiempo futuro se usa para indicar que algo sucederá. El futuro se forma con la terminación "-os":

Me iros

Iré

Ni vidos

Veremos

Ube eli iros morge?

¿Dónde irán ellas mañana?

Eli iros ibe morge

Ellas irán allí mañana

Dependiendo del contexto "me venos" se podría traducir como "yo iré" o como "yo voy a ir".

MÁS NÚMEROS

En la lección ya aprendiste los números del cero al diez. A continuación veremos los que nos faltaron para completar todos:

0 - zero

14 - dek e quar

70 - sepadek

1 - un

15 - dek e kin

80 - okadek

2 - du

16 - dek e sis

90 - nonadek

3 - tri

17 - dek e sep

99 - nonadek e non

4 - quar

18 - dek e ok

100 - cent

5 - kin

19 - dek e non

101 - cent e un

6 - sis

20 - duadek

124 - cent e duadek e quar

7 - sep

21 - duadek e un

200 - duacent

8 - ok

22 - duadek e du

400 - quaracent

9 - non

23 - duadek e tri

1000 - mil

10 - dek

30 - triadek

2000 - duamil

11 - dek e un

40 - quaradek

3700 - triamil e sepacent

12 - dek e du

50 - kinadek

1.000.000 - miliono

13 - dek e tri

60 - sisadek

Date cuenta de que "-a-" se usa para "multiplicar" números y "-e-" se usa para "sumarlos". También puedes ver que cuando se usa la "a" se juntan las palabras y cuando se usa la "e" se separan (algunas veces puedes verlas separadas por guiones con objeto de dejar más claro qué es un número).

El sistema de numeración es decimal. Así, el número 124 es "cent e duadek e quar", que, literalmente, se traduce por "cien y veinte y cuatro". Así, por ejemplo, 556 (cinco veces cien y cinco veces diez y seis) es "kinacent e kinadek e sis". Para los miles y los millones se trabaja igual.

MÁS AFIJOS

Veamos más afijos:

"-il-" - Instrumento encargado de hacer lo que expresa la raíz de la palabra:

pektar

peinar

pektilo

peine

skribar

escribir

skribilo

algo para escribir: lápiz, bolígrafo, etc.

brosar

cepillar

brosilo

cepillo

plugar

arar

plugilo

arado

pafar

tirar, disparar

pafilo

arma de fuego

barar

obstruir

barilo

barrera

fotografar

fotografiar

fotografilo

cámara fotográfica

Adviértase que hay nombres de instrumentos que ya poseen en Ido una palabra especial: klefo - tecla, llave, martelo - martillo. A partir de estas palabras se pueden formar sus verbos equivalentes mediante la adición del sufijo "-ag" que significa "actuar según indique la raíz": klefagar - cerrar con llave, martelagar - martillear.

Como puede observar fácilmente los sufijos permiten muchas veces encontrar una palabra aproximada cuando la correcta no se sabe o no se recuerda (obviamente lo mejor es emplear la que corresponda en cada caso). Veamos algunos ejemplos de esto:

VORTARO (por la exempli):

mixar

mezclar

ludar

jugar

tranchar

cortar

apertar

abrir

brosar

cepillar

natar

nadar

fotografar

fotografiar

cuchillo

tranchilo

mezclador

mixilo

cepillo

brosilo

cámara fotográfica

fotografilo

aleta de un pez

natilo

juguete

ludilo

asa de una puerta

apertilo

cualquier cosa para nadar

natilo

MEDIOS DE TRANSPORTE

Aquí tenemos un pequeño listado de algunos medios de transporte:

aero-navo

aeronave

kamiono

camión

aeroplano

lokomotivo

locomotora

auto(mobilo)

coche, automóvil

motorbiciklo

motocicleta

balonego

globo

navo

navío, buque, nave

batelo

bote

omnibuso

autobús

biciklo

bicicleta

spaco-navo

nave espacial

dilijenco

diligencia

submerso-navo

submarino

furgono

furgoneta, furgón

treno

tren

fuzeo

cohete

vagono

vagón

helikoptero

helicóptero

EJERCICIOS

VORTARO (por exerco 1):

armoro

armario

juar

gozar, disfrutar

audar

oír

klimar

trepar, encaramarse

batar

golpear, batir, pegar

klimero

trepador, escalador

dansar

danzar, bailar

kolino

colina

dansisto

bailador/a

monto

montaña, monte

dop

detrás, después

morge

mañana

fumar

vilajo

pueblo

gustar

gustar, degustar

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. Soy, fui, seré

1. Me esas, Me esis, Me esos

2. Tienes, tuviste, tendrás

2. Tu havas, Tu havis, Tu havos

3. Él está mirando, estuvo mirando, mirará

3. Il regardas, Il regardis, Il regardos

4. Bailas bien

4. Tu dansas bone

5. El coche es grande

5. La automobilo es granda

6. Te batiré/golpearé

6. Me batos tu

7. Le ayudaré (a él)

7. Me helpos il / Me helpos ad il

8. No estoy fumando

8. Me ne fumas

9. ¿Comerás hoy?

9. Ka tu manjos hodie?

10. El trepador vendrá

10. La klimero venos

11. ¿Bailaremos mañana?

11. Ka ni dansos morge?

12. Degustaré el pastel

12. Me gustos la kuko

13. Disfrutarás la cerveza

13. Tu juos la biro

14. El profesor estuvo fumando

14. La instruktisto fumis

15. Llegaré a ser un dentista

15. Me divenos dentisto

16. El tiempo es caluroso hoy

16. La vetero es varma hodie

17. ¿Nos fumaremos un cigarrillo?

17. Ka ni fumos sigareto?

18. El perro de Felipe oyó a la chica

18. La hundo di Felipe audis la yunino

19. Los pájaros cantarán mañana

19. La uceli kantos morge

20. El profesor no les oyó

20. La instruktisto ne audis li

21. Él no golpeará al pequeño perro

21. Il ne batos la mikra hundo

22. El bailador no bailará hoy

22. La dansisto ne dansos hodie

23. Él puso la comida en el armario

23. Il pozis la manjajo aden la armoro

24. El ratón gordo se comerá la manzana

24. La muso grosa manjos la pomo

25. ¡El cerdo no dormirá en mi cama!

25. La porko ne dormos en mea lito!

26. El camionero beberá el whisky

26. La kamionisto drinkos la wiskio

27. El fantasma no aparecerá durante el día

27. La fantomo ne aparos dum la jorno

28. El joven escalador ayudó al viejo soldado

28. La yuna klimero helpis (a) la olda soldato

29. Ella no trepará la colina detrás de la villa

29. El ne klimos la kolino dop la vilajo

30. El escalador escalará la montaña durante la noche

30. La klimero klimos la monto dum la nokto

VORTARO (exerco 2):

amorar

amar

lampo

lámpara, luz

banano

plátano, banana

letro

carta

ca

este/a (adjetivo)

letro-portisto

cartero

disko

disco

lia

suyos/as, de ellos/as

durstoza

sediento/a

onklino

tía

forketo

tenedor

pantalono

pantalón

klaso

clase

pendar

colgar, suspender, pender

gorilo

gorila

per

por medio de, con

hungroza

hambriento

plafono

techo, cielo raso

kantisto

cantante

planko-sulo

suelo

infanto

niño (menor de 7 años)

ta

ese/a, aquel/lla

kopiuro

copia

tir-kesto

cajón, gaveta

kuliero

cuchara

sua

su/sus

kultelo

cuchillo

NOTAS:

(1) "Amorar" significa "amar" (el afecto que un hombre y una mujer sienten el uno por el otro). También existe el verbo "amar" que indica el afecto que una madre siente por sus hijos, o una hermana por un hermano, etc.

(2) "Per" se emplea con el sentido de "por medio de", se puede traducir por varias preposiciones en español:

Il batis me per bastono - Me golpeó con un bastón

No debe confundirse con "kun" que significa "con" con el sentido de "en compañía de":

Il iris kun el a la parko - Él fue con ella al parque

Algunas veces "con" equivale a otra preposición en Ido:

Havez pacienteso a me - Tenga paciencia conmigo

Traduce de español a Ido y viceversa:

1. Veinte caballos/yeguas

1. Duadek kavali

2. Treinta niños

2. Triadek infanti

3. Cien cuchillos

3. Cent kulteli

4. Cuarenta y cuatro cartas

4. Quaradek e quar letri

5. Cincuenta y ocho cucharas

5. Kinadek e ok kulieri

6. Sesenta y tres copias

6. Sisadek e tri kopiuri

7. Noventa y un gorilas

7. Nonadek e un gorili

8. Mi madre tiene dieciséis gatos

8. Mea matro havas dek e sis kati

9. Su (de ellos) profesor tiene ochenta discos

9. Lia instruktisto havas okadek diski

10. Mi tía tiene setenta y un flores

10. Mea onklino havas sepadek e un flori

11. Mañana escribiré doce cartas

11. Morge me skribos dek e du letri

12. El gorila de mi tía se comió quince plátanos

12. La gorilo di mea onklino manjis dek e kin banani

13. Los treinta soldados durmieron en el suelo

13. La triadek soldati dormis sur la planko-sulo

14. Treinta y seis lámparas cuelgan del techo

14. Triadek e sis lampi pendis de la plafono

15. Setenta y seis carteros sedientos trabajan en esa ciudad

15. En ta urbo laboras sepadek e sis durstoza letro-portisti

16. Los cuarenta cuchillos estuvieron en el cajón de esta mesa

16. La quaradek kulteli esis en la tir-kesto di ca tablo

17. Hoy los niños de esta clase fumaron veinte cigarrillos

17. Hodie la yuni di ca klaso fumis duadek sigareti

18. Mi joven hermana encontró ciento dos tenedores en el armario

18. Mea yuna fratino trovis cent e du forketi en la armoro

19. Los novecientos noventa y nueve niños hambrientos golpearon la mesa con sus cucharas

19. La nonacent e nonadek e non hungroza infanti batis la tablo per sua kulieri

20. Los dos cantantes vendieron doscientas mil copias de su nuevo disco, "Te quiero"

20. La du kantisti vendis duacenta-mil kopiuri de sua nova disko, 'Me amoras tu'

VORTARO (por exerco 3):

chokolado

chocolate

partio

fiesta

demandar

pedir una cosa, (no preguntar)

prenar

tomar, asir, agarrar

donacajo

regalo

saluto

hola

komprenende

por supuesto

sukrajo

caramelo

kunportar

traer

til

hasta

ludilo

juguete

tua

tuyo/a (adjetivo)

nasko-dio

cumpleaños

vere

verdaderamente, realmente

nia

nuestro/a (adjetivo)

yaro

año

omna

todo/a

evar

tener tal edad

peco

trozo, pedazo, pieza

Traduce la siguiente conversación en ambos sentidos:

Conversación: En la calle:

A: ¡Hola, Juan! ¿Cómo estás?

J: ¡Hola, Antonio! Hoy es mi cumpleaños

A: ¿De verdad? ¿Cuántos años tienes?

J: Tengo nueve años

Tengo muchos juguetes: camión, coche, soldados y caramelos.

Mañana tendré mi fiesta. ¿Vienes? Mi madre ya lo pidió/preguntó a tu madre

A: ¿Mi madre dijo 'sí'?

J: ¿Por supuesto!

A: ¿Quiénes vienen a la fiesta?

J: Todos nuestros amigos. Ellos/ellas traerán regalos. ¡Aquí están, coge un caramelo y un trozo de chocolate!

A: Gracias

J: Hasta la fiesta

A: Hasta la fiesta

Konversado: Sur la strado (A=Antonio, J=Juan):

A: Saluto, Juan! Quale tu standas?

J: Saluto, Antonio! Hodie es mea nasko-dio [nás-ko-dí-o].

A: Vere? Quante tu evas?

J: Me evas non yari.

Me havis multa ludili: Kamiono, automobilo, soldati e sukraji.

Morge me havos mea partio. Ka tu venos? Mea matro ja demandis a tua matro.

A: Ka mea matro dicis 'yes'?

J: Komprenende!

A: Qui venas a la partio?

J: Omna nia amiki. Li kunportos donacaji. Yen, prenez sukrajo e peco de chokolado!

A: Danko.

J: Til la partio.

A: Til la partio.

Responde estas preguntas (en Ido, por supuesto):

RECUERDA:

Quakolora?

¿Qué color?

Vespero

Tardenoche

Ube?

¿Dónde?

Qua?

¿Quién?

Che vu

En su casa

Quo?

¿Qué?

Posdimezo

Tarde

1. Quakolora es la pordo? - Ol es blanka quale nivo (blanca como la nieve)

2. Ube vu dormas? - En la lito kun mea amorata (amada) spozino

3. Ka vu dormas dum la jorno? - No, kompreneble ne. Me sempre devas laborar

4. Ka vu havas blua automobilo? - Yes, nam la blua esis chipa (barato)

5. Ka vu drinkas biro? - No, me esas anti-alkoholisto (abstemio)

6. Ka vu havas fisheyo che vu? - Fisheyo che me? Ho, no, ridinde (riéndose) no

7. Ka vu promenas en la nokto? - Promenar? No, me pavoras (tengo miedo) de la nokto

8. Ka vu laboras en la posdimezo? - Yes, komprenende.

9. Ka vu drinkas kafeo en la matino? - Yes, matine kafeo komplete vekigas (despierta) me

10. Quakolora es kafeo? - Generale ol es nigra ma bruna kande kun lakto

11. Ka vu iras a la skolo en la vespero? - No, me ne prizas skoli

12. Quo es sur la tablo? - Mea libri. Me lektas libri pri vasta (vasto, extenso) temi temas, materias)

13. Qua lojas che vu? - Nulu (nadie) lojas che me. Mea domo es tre mikra

14. Ube vu habitas? - En la strado di Ben-Yehuda

15. Ka vu havas fratino? - Yes, me havas un fratino

LECCIÓN OCHO

NÚMEROS ORDINALES

Los números ordinales en español son irregulares en la mayor parte de los casos: del "uno" tenemos "primero", del "dos" - "segundo", "tres" - "tercero", "cuatro" - "cuarto", "cinco" - "quinto", y así sucesivamente.

En Ido todos los números ordinales son regulares y se forman con la terminación

"-esma" añadida a los números cardinales:

primero

un + esma = unesma (1ma)

segundo

duesma (2ma)

tercero

triesma (2ma)

vigésimo

duadekesma (20ma)

centésimo cuadragésimo cuarto (144º)

cent e quaradek e quaresma (144ma)

Nótese que la terminación se añade a la última palabra que forme parte del número y no a todas como sucede en español. Los números entre paréntesis son las abreviaturas correspondientes.

LOS MESES

Los meses (monati) en Ido son los siguientes (entre corchetes se indica la pronunciación):

januaro

[ja-nu-á-ro]

enero

februaro

[fe-bru-á-ro]

febrero

marto

[már-to]

marzo

aprilo

[a-prí-lo]

abril

mayo

[má-yo]

mayo

junio

[jú-nio]

junio

julio

[jú-lio]

julio

agosto

[a-gós-to]

agosto

septembro

[sep-tém-bro]

septiembre

oktobro

[ok-tó-bro]

octubre

novembro

[no-vém-bro]

noviembre

decembro

[de-cém-bro]

diciembre

LAS FECHAS

Las fechas en Ido se expresan siguiendo estas reglas:

1. El número del día se expresa con un número ordinal.

2. La palabra para "de" es "di": la quaresma di mayo - el cuatro de mayo

3. El verbo "esas/es" se usa para indicar la fecha actual (como en español): Es la dek e nonesma di junio - Es el diecinueve de Junio

4. Ye" se emplea como preposición introductora cuando se debe mencionar un tiempo o lugar específico. Hay que tener especial cuidado con esto porque en español no suele emplearse una preposición: Il naskis ye la duadek e okesma di februaro - Él nació (en) el 28 de febrero

RECUERDA: La preposición "ye" no tiene una sola traducción,

sino que depende del contexto: debes usarla cuando no haya

ninguna otra preposición que se adecue a la situación.

UN NUEVO AFIJO

Veamos un nuevo afijo:

"-eri-" - Establecimiento donde se fabrica o se hace algo, según indique la raíz, aunque no necesariamente debe fabricarse o producirse:

drinkerio

taberna, bar

agenterio

agencia (agento = agente)

fabrikerio

fábrica

lakterio

lechería

restorerio

restaurante

rafinerio

refinería

chapelerio

fábrica de sombreros

distilerio

destilería

NOTA: "-eri-" y "-ey-" se confunden algunas veces. El primero es un establecimiento, el último es un lugar. Por ejemplo:

imprimar

imprimir (verbo)

imprimerio

trabajos de impresión (incluyendo oficinas, etc.)

imprimeyo

la parte de los trabajos, el lugar/habitación donde se imprime

ROPAS

Algunas palabras para designar ropas:

boto

bota

paltoto

abrigo, gabán

ganto

guante

pantalono

pantalón

kalzego

pantis, malla

subvesto

ropa/vestido interior

kalzeto

calcetín

surtuto [sur-tú- to]

sobretodo

kalzo

media, calza

vestono

chaqueta de hombre

robo

vestido

jupo

falda

jileto

chaleco

sharpo [shár-po]

echarpe, chal

shuo

zapato

korsajo [kor-sá-jo]

blusa

chapelo

sombrero

trikoturo

pulóver

jaketo

chaqueta de mujer

manu-sako

[má-nu-sa-ko]

maletín

kamizo

camisa

subjupo

[súb-jú-po]

prenda interior femenina, combinación

kravato

corbata

kalsono

calzoncillo, braga

MÁS SOBRE PRONOMBRES INTERROGATIVOS

En la lección 6 ya tuvimos la primera toma de contacto con los pronombres interrogativos, pero no todo ha sido visto todavía. Así:

Qua?

¿Quién?

Qui?

¿Quiénes?

Quo?

¿Qué?

Qua manjas?

¿Quién está comiendo?

Qui venis?

¿Quiénes vinieron?

Quo facas la bruiso?

¿Qué está haciendo el ruido?

En todos los ejemplos anteriores los "quién/es" o "qué" son los que realizan la acción indicada por el verbo. Sin embargo, como todos sabemos, hay situaciones en que los "quién/es" y "qué" reciben la acción del verbo: ¿A quién ves tú?, ¿Qué estás comiendo tú?.

En estas dos oraciones el pronombre "tú" es el que realiza la acción (el hecho de ver o de comer). En el primer caso, "a quién" recibe la acción de estar siendo visto y en el segundo el "qué" recibe la acción de estar siendo comido.

De la misma forma que en español colocamos o quitamos una "a" delante del "quién" para poder saber si preguntamos por la persona que recibe la acción o la que la realiza, en Ido existe una forma parecida de conseguir esto mismo. Para hacerlo, se añade la consonante "n" a la partícula interrogativa "qua" o "qui", según los casos, con lo que obtendríamos las palabras "quan" y "quin", respectivamente. Y con "quo" sucede lo mismo, llegamos a "quon".

El uso de esta terminación de acusativo está motivado porque así se distingue claramente entre quién realiza la acción y quién la recibe. No es tan complicado como aparenta, puesto que para las personas es igual que en español y para las cosas tan sólo es cuestión de practicar unas cuantas frases:

La viro quan tu vidis

El hombre a quien viste

Quin tu vidas?

¿A quiénes viste?

Quon il dicis?

¿Qué dijo él?

Me ne audis (to) quon il dicis

No oí lo que él dijo

NOTA: La palabra "to" se puede colocar o no, aunque lo normal es no hacerlo, cuando va justo detrás de un verbo.

Como puedes notar, en español suele colocarse el sujeto detrás del verbo cuando se pregunta, sin embargo, en Ido no se hace esto:

Español:

Tú ves

¿A quién ves (tú)?

Tú comes

¿Qué comes (tú)?

Ido:

Tu vidas

Quan tu vidas?

Tu manjas

Quon tu manjas?

PERSONAS

Veamos algunas palabras para designar a las personas ("homi" - personas):

viro

varón adulto

muliero

mujer adulta

homo

ser humano/persona

homino

persona femenina

homulo

persona masculina

yuno

persona joven, chico/chica (de adolescente en adelante)

yunino

chica, mujer joven

yunulo

chico, varón joven

geyuni

personas jóvenes (chicos y chicas)

puero

niño/niña (de 7 años a la adolescencia)

puerino

niña

puerulo

niño

infanto

infante, niño/niña (hasta los 7 años)

infantino

niña

infantulo

niño

infanteto

bebé

EJERCICIOS

Traduce de español a ido y viceversa (práctica de fechas):

1. Es el cinco de marzo

1. Es la kinesma di marto.

2. Es el dos de enero

2. Es la duesma di januaro.

3. Ayer fue el quince de julio

3. Hiere esis la kinesma di julio.

4. Él no estuvo aquí el cinco de julio

4. Il ne esis hike ye la kinesma di julio.

5. Será el ocho de mayo mañana

5. Esos morge la okesma di mayo.

6. Será el nueve de junio mañana

6. Esos la nonesma di junio morge.

7. Fue el siete de agosto ayer

7. Esis la sepesma di agosto hiere.

8. Mi cumpleaños fue el uno de octubre

8. Mea nasko-dio esis ye la unesma di oktobro.

9. La carta vino el uno de febrero

9. La letro venis ye la unesma di februaro.

10. El sol brilló el veinte de noviembre

10. La suno brilis ye la duadekesma di novembro.

11. Los chicos no trabajarán el cuatro de abril

11. La yunuli ne laboros ye la quaresma di aprilo.

12. Mi madre vendrá el diez de septiembre

12. Mea matro venos ye la dekesma di septembro

Traduce de español a Ido y a la inversa:

1. ¿Quién me ve?

1. Qua vidas me?

2. ¿A quién veo?

2. Quan me vidas?

3. ¿Quién puede (povar) verles?

3. Qua povas vidar li?

4. ¿A quién puede ver él?

4. Quan il povas vidar?

5. ¿Qué te gusta?

5. Quon tu prizas?

6. ¿Qué se comió mis zapatos?

6. Quo manjis mea shui?

7. ¿Qué hay en la caja?

7. Quo es en la buxo?

8. ¿Qué se bebió la leche?

8. Quo drinkis la lakto?

9. ¿Qué estás cocinando?

9. Quon tu koquas?

10. ¿Qué hay en la casa?

10. Quo es en la domo?

11. ¿Quién se está comiendo el pescado?

11. Qua manjas la fisho?

12. ¿Quién se está comiendo la carne?

12. Qua manjas la karno?

13. ¿A quién se está comiendo el pescado?

13. Quan la fisho manjas?

14. ¿Qué está comiendo el pájaro?

14. Quon la ucelo manjas?

15. ¿Qué les diste?

15. Quon tu donis a li?

16. ¿Qué le diste a Juan?

16. Quon tu donis a Juan?

17. ¿Quiénes aprecian/gustan las manzanas?

17. Qui prizas la pomi?

18. ¿Quiénes aprecian los pájaros?

18. Qui prizas la uceli?

19. ¿A quiénes vieron ellos?

19. Quin li vidis?

20. ¿A quiénes vieron mis amigos?

20. Quin mea amiki vidis?

VORTARO (por exerco 3):

adreso

dirección, señas

incendio-domo

estación de bomberos

antea

empleado

apud

junto a, cerca de

koquisto

cocinero

atesto

certificado

laboro

trabajo

bezonar

necesitar

lando

país, región, comarca

biblioteko

biblioteca

listo

lista (sustantivo)

bone

bien (adverbio)

livar

dejar, abandonar, apartarse de un lugar

brular

quemar, arder

naskar

nacer

centro

onklulo

tío

cinemo

cine

rejala

real, relativo a los reyes

dil

abreviatura de "di la"

evar

tener edad

direte

directamente

serchar

buscar, averiguar

drinkerio

taberna, pub

restorerio

restaurante

eventar

suceder, ocurrir

staciono

estación

employo-agenterio

agencia de trabajo

tota

todo, el todo

fakte

de hecho

vartar

aguardar, esperar

homo

hombre (como especie)

ye

preposición indeterminada, tradúcela por la que mejor corresponda

hotelestro

gerente de hotel

fairo

fuego

hotelo

hotel

quanta?

¿cuánto(s)? - Ver NOTA 3

incendio

quante?

¿cuánto(s)? - Ver NOTA 3

kom

como

NOTAS:

1. "Konocar" significa "conocer, tener conocimiento de" con el mismo sentido que en español, es decir, cuando se conocer un lugar o a una persona: Me konocas María.

"Savar" se usa cuando se sabe un hecho: "Me savas ke il es stupida".

2. "Evar" significa "tener tantos años" como sucede en: Me evas 51 (kinadek-e-un) yari. - Tengo 51 años.

3. "quanta?" es un adjetivo y "quante?" es un adverbio. Clarifiquemos un poco su uso:

Quanta homi mortis?

¿Cuántos hombres murieron?

Quante to kustas?

¿Cuánto cuesta esto?

Quante tu evas?

¿Cuántos años tienes?

Traduce la siguiente conversación en ambos sentidos:

Conversación: En la agencia/oficina de trabajo (K=Empleado, A=Alberto):

K: Buenos días, Señor

A: Buenos días, Señor. Me llamo Alberto Pérez. Busco trabajo como cocinero. Aquí están mis certificados/documentos

K: Hm. Alberto Pérez. Sí. ¿Cuál es su dirección?

A: Vivo en el número 5 de la calle Couturat

K: Hm, sí. ¿Cuántos años tiene?

A: Tengo treinta y seis años

K: ¿Y dónde nació? ¿En esta región?

A: Sí, nací en Málaga

K: Hm, sí. ¿Tiene familia?

A: Sí, tengo esposa y tres niños. Mi tío también vive en la casa con nosotros

K: Hm, sí. ¿Por qué dejó su anterior trabajo?

A: Un incendio ocurrió en la cocina y el restaurante ardió. De hecho, toda la calle ardió

K: Hm, hm, sí. ¡Espere! Buscaré trabajo para usted en mi lista. ¡Ah, sí! ¿Conoce el Hotel Real? El gerente del hotel necesita un buen cocinero

A: No, no lo conozco

K: Hm. ¿Conoce el centro de la ciudad?

A: Sólo conozco el cine, las tiendas, la biblioteca y las tabernas/bares

K: ¿Conoce la Calle Nueva? La estación está en la Calle Nueva

A: Sí

K: Bien, en esa calle está el Hotel Real. Está directamente junto a la estación de bomberos

Konversado: En la employo-agenterio (K=Klerko, A=Alberto):

K: Bon jorno, Sioro

A: Bon jorno, Sioro. Me nomesas Alberto Pérez. Me serchas laboro kom koquisto. Yen mea atesti

K: Hm. Alberto Pérez. Yes. Quo es vua adreso?

A: Me habitas ye kin, Couturat Strado

K: Hm, yes. Quante vu evas?

A: Me evas triadek e sis yari

K: Ed ube vu naskis? En ca lando?

A: Yes, me naskis en Málaga

K: Hm, yes. Ka vu havas familio?

A: Yes, me havas spozino e tri infanti. Mea onklulo anke lojas en la domo kun ni

K: Hm, yes. Pro quo vu livis vua antea laboro?

A: Incendio eventis en la koqueyo e la restorerio brulis. Fakte la tota strado brulis

K: Hm, hm, yes. Vartez! Me serchos laboro por vu en mea listo. Ha, yes! Ka vu konocas la Rejala Hotelo? La hotelestro bezonas bona koquisto

A: No, me ne konocas ol

K: Hm. Ka vu konocas la centro dil urbo?

A: Me nur konocas la cinemo, la butiki, la biblioteko, e la drinkerii

K: Ka vu konocas Nova Strado? La staciono es en Nova Strado

A: Yes

K: Bone, en ta strado es la Rejala Hotelo. Ol es direte apud la incendio-domo

Responde las siguientes preguntas (questioni) referidas al texto anterior:

1. Quale la koquisto nomesas? - Il nomesas Alberto Pérez

2. Ube il esas? - Il esas en la employo-agenterio

3. Quon il serchas? - Il serchas laboro kom koquisto

4. Qua parolas ad Alberto? - La klerko ibe

5. Ube Alberto habitas? - Il habitas ye kin, Couturat Strado

6. Quante il evas? - Il evas triadek e sis yari

7. Ube il naskis? - Il naskis en London

8. Albert havas quanta infanti? - Il havas tri infanti

9. Quanta homi rezidas che Alberto? - Sis homi rezidas ibe

10. Quo eventis en la koqueyo dil restorerio? - Incendio eventis

11. Kad Alberto konocas la Rejala Hotelo? - No, il ne konocas

12. Qua bezonas bona koquisto? - La hotelestro di la Rejala Hotelo

13. Quon il konocas en la centro dil urbo? - La cinemo, la butiki, edc.

14. Ube la staciono es? - Olu esas en Nova Strado

15. Quo es direte apud la Rejala Hotelo? - La incendio-domo esas ibe

LECCIÓN NUEVE

UN PREFIJO

Veamos un prefijo muy útil:

"des-" - Construye la palabra contraria a lo indicado por la raíz:

bona

bueno/a

desbona

malo/a (= "mala")

bela

bello/a, bonito/a

desbela

feo/a (= "leda")

facila

fácil

desfacila

difícil

chipa

barato/a

deschipa

caro/a (="chera")

freque

frecuentemente

desfreque

pocas veces, raramente

forta

fuerte

desforta

débil

harda

duro/a

desharda

blando/a

richa

rico/a

desricha

pobre (="povra")

fortuno

fortuna

desfortuno

desgracia, infortunio

helpo

ayuda

deshelpo

estorbo, obstáculo

honoro

honor

deshonoro

deshonor

neta

limpio/a

desneta

sucio/a (= "sordida")

ordino

orden (de poner en orden)

desordino

desorden

LOS TRES TIPOS DE INFINITIVO

En español el infinitivo se identifica claramente porque termina en "-ar", "-er", "-ir", según la conjugación. Aunque pueda asustar al principio, en Ido se distinguen tres

tipos de infinitivo. Veámoslos a continuación:

RECUERDA: el acento recae en la última sílaba en los infinitivos

El INFINITIVO PRESENTE de los verbos acaba en "-ar":

kredar [kre-dár]

creer

donar [do-nár]

dar

PARA ACORDARTE: El tiempo presente acaba en "-as":

me kredas [kré-das] - yo creo, me donas [dó-nas] - yo doy

El INFINITIVO PASADO acaba en "-ir":

kredir [kre-dír]

haber creído

donir [do-nír]

haber dado

PARA ACORDARTE: El tiempo pasado acaba en "-is":

me kredis [kré-dis] - yo creí/he creído, me donis [dó-nis] - yo di/he dado

El INFINITIVO FUTURO acaba en "-or":

kredor [kre-dór]

haber de creer

donor [do-nór]

haber de dar

PARA PARA ACORDARTE: El tiempo futuro acaba en "-os":

me kredos [kré-dos] - yo creré, me donos [dó-nos] - yo daré

En Ido también se pueden construir las frases usuales "debo ir", "puedo ir" de forma similar a como se hace en español: "Me mustas irar", "me povas irar".

En algunas ocasiones se emplea "por" delante de una infinitivo con el mismo sentido que en español: "Me laboras por vivar" - "Trabajo para vivir".

El empleo del infinitivo en Ido es muy similar a la forma en que se hace en español, con lo que no es necesario hacer especial hincapié. Con los ejemplos irás comprobando lo fácil que es. Además, los infinitivos de pasado y de futuro son poco frecuentes, aunque hay que reconocer que son muy expresivos.

TÍTULOS

A continuación veremos cómo expresar los distintos títulos en Ido (entre paréntesis se indica la abreviatura):

1. Sioro (Sro) - Señor/Señora/Don/Doña/Señorito/Señorita

Se usa para referirse tanto a una mujer como a un hombre, casado/a o soltero/a, independientemente de la edad. Por ejemplo, en una carta comercial:

Estimata Sioro

Estimado/a Señor/Señora

2. Siorulo (S-ulo) - Señor/Don/Señorito

Se emplea cuando se quiere indicar claramente el sexo masculino. Puede referirse tanto a hombres casados como solteros.

3. Siorino (S-ino) - Señora/Doña/Señorita

Idéntica explicación que en el caso anterior, pero para sexo femenino. Se emplea este criterio para distinguir entre miembros de la misma familia:

Sro e S-ino Pérez

Sr. y Sra. Pérez

Hagamos hincapié en que "Sioro" sirve tanto para mujeres como para hombres, con lo que "Siorulo" y "Siorino" se usan sólo si se desea indicar claramente el sexo de la persona.

El anterior ejemplo puede sonar raro en España, puesto que los apellidos de la esposa no se cambian por los del marido como sucede en otros países.

Nótese que "Siorino" puede referirse tanto a mujeres casadas como solteras.

4. Damzelo (Dzlo) - Señorita

Algunos ejemplos:

Damzelo López, Yen S-ino e Dzlo Pérez

Srta. López, Aquí están la Sra. y la Srta. Pérez

La damzelo (qua esas) ibe

La señorita de allí

5. Damo - Señora, Doña

Esta palabra sólo puede usarse para referirse a una mujer casada o viuda:

La damo ibe

La señora de allí

EN LA CASA

A continuación se listan palabras muy comunes. No es necesario que las aprendas de memoria, aunque sí es interesante familiarizarse con ellas:

En la domo - en la casa:

avana-chambro

habitación de delante

garden-pordo

puerta del jardín

avan-chambro

algún lugar delante de una habitación

grado

peldaño

avana-pordo

puerta frontal

koqueyo

cocina

avan-pordo

algún lugar delante de una puerta

latrino

letrina/retrete

balno-chambro

baño

manjo-chambro

comedor

chambro

habitación

moblo

mueble

dopa-chambro

habitación trasera

plafono

techo

dopa-pordo

puerta trasera

planko-sulo

suelo

dormo-chambro

dormitorio

pordo

puerta

eskalero

escalera

salono

salón

fenco

cerco, tapia

tekto

tejado

fenestro

ventana

teraso

terraza

fluro

rellano

(de una escalera)

vestibulo

vestíbulo

gardeno

jardín

EL CUERPO

La homala korpo - el cuerpo humano:

kapo

cabeza

muskulo

músculo

haro

pelo, cabello

osto

hueso

hararo

pelo (todo)

pelo

piel

fronto

frente

brakio

brazo

okulo

ojo

dopa-brakio

[dó-pa-brá-kio]

parte superior del brazo

brovo

ceja

kudo

codo

orelo

oreja

avana-brakio

[a-vá-na-brá-kio]

antebrazo

nazo

nariz

karpo

muñeca

vango

mejilla

manuo

mano

barbo

barba

polexo

pulgar

boko

boca

fingro

dedo

labio

gambo

pierna

dento

diente

kruro

muslo

lango

lengua

genuo

rodilla

labio-barbo

bigote

tibio

espinilla, tibia

kolo

cuello

suro

pantorrilla

shultro

hombro

pedo-kolo

tobillo

pektoro

pecho

pedo

pie

dorso

dorso, espalda

talono

talón

mamo

mama, seno

plando

planta del pie

ventro

vientre, barriga

haluxo

dedo gordo del pie

tayo

cintura

ped-fingro

dedo del pie

hancho

cadera

EJERCICIOS

VORTARO (por exerco 1):

darfar

poder (con el sentido de "estar permitido", "tener permiso", "tener el derecho de", indica también posibilidad))

povar

poder (con el sentido de "ser capaz de")

mustar

deber, ser necesario, estar obligado a

esforcar

esforzarse, intentar

savar

saber

komprar

comprar

televiziono

televisión

konduktar

conducir

volar

querer

ESTUDIA la diferencia entre "darfar" y "povar". Distingue también entre "mustar" (ser necesario, estar obligado a) y "devar" (estar obligado moralmente).

Traduce de español a Ido y viveversa. Entre paréntesis se aclaran las posibles dudas cuando se emplea el verbo "poder" (aún así, deberías ser capaz de distinguir):

1. Debo ir

1. Me mustas irar

2. Debes venir

2. Tu mustas venar

3. Quiero saber

3. Me volas savar

4. Él no puede (no es capaz de) cocinar

4. Il ne povas koquar

5. Él quiere saber

5. Il volas savar

6. Él debe ser bueno

6. Il mustas esar bona

7. Él puede tener (tiene permiso) el perro

7. Il darfas havar la hundo

8. Puedo (ser capaz de) conducir un camión

8. Me povas konduktar kamiono

9. El médico no puede (no es capaz) venir

9. La mediko ne povas venar

10. Mi tío quiere comer

10. Mea onklulo volas manjar

11. Os podéis (tener permiso) comer las manzanas

11. Vi darfas manjar la pomi

12. A mi hermana le gusta cantar

12. Mea fratino prizas kantar

13. Ella puede (tiene permiso) comprarlo

13. El darfas komprar ol

14. Intenté cocinar la carne

14. Me esforcis koquar la karno

15. Me gusta visitar a mi hermana

15. Me prizas vizitar mea fratino

16. Intentaré escribirte

16. Me esforcos skribar a tu

17. ¿Puede (tener permiso) ver él la televisión?

17. Kad il darfas regardar la televiziono?

18. El joven quiere comprar este coche

18. La yunulo volas komprar ca automobilo

19. Ellos/as están intentando ver la televisión

19. Li esforcas regardar la televiziono

20. No podemos (no tener permiso) visitar al chico/a enfermo/a

20. Ni ne darfas vizitar la malada yuno

VORTARO (exerco 2):

an

en (contigüidad) en contacto

romano

novela

arivar

llegar, arribar

sempre

siempre

berjero

sillón

trans

por, a través de

binoklo

gafas, anteojos

vere

verdaderamente

chefa

jefe, principal (adjetivo)

vers

hacia (en dirección a)

chino

chino (habitante de China)

viro

varón

dineo

cena

ludar

jugar

agar

obrar, hacer

detektivo

detective

fairo

fuego

komfortoza

comfortable, cómodo

filiino

hija

du kloki

dos en punto (hora)

filiulo

hijo

misterioza

misterioso/a

formulo

fórmula

pedbalono

fútbol

forsar

forzar

pistolo

pistola

furioza

furioso/a

sekreta

secreto

ganar

sidar

estar sentado

ibe

allí

siorino

señorita

kande

cuando

sideskar

sentarse

karto

carta, tarjeta

de tempo a tempo

de vez en cuando

lasta

último

rakonto

cuento, relato

longa

largo, grande, alargado

vestibulo

vestíbulo

lore

entonces

sun-binoklo

gafas de sol

manuo

mano

tamen

sin embargo, no obstante

nam

porque, pues, puesto que

cirkum

alrededor de, en las proximidades de

nivo

nieve

dil - di la

abreviatura de "di la"

quale

como

sua

su/s propio/s/a/as

Traduce el siguiente texto en ambos entidos:

Cuento para Niños:

Ayer, después de la cena leí una novela a mi hija que tiene diez años.

Mi hijo no estaba allí. Tiene catorce años y prefiere jugar al fútbol con sus amigos antes que escuchar la novela. He aquí una porción de la novela:

'Era una fría noche de invierno y la señorita Gato estaba en una cama bajo muchas mantas calientes. Sin embargo, en la cocina la lámpara brillaba. Allí, Enrique el hijo de la señorita Gato, y los tres detectives guardaban una fórmula secreta.

Enrique y Konor estaban sentados en la mesa.

Ellos jugaban a las cartas con Adolfo, un grueso gorila que llevaba gafas de sol.

De vez en cuando Enrique comía plátanos y Konor y el gorila bebían cerveza.

Enrique estaba furioso, porque, como siempre, el gorila ganaba.

El último detective, que era un chino delgado y que se llamaba Wong, dormía en un cómodo sillón delante del fuego. Pero alrededor de la dos de la mañana, un hombre misterioso llegaba por la nieve en dirección a la casa. Forzó la puerta principal, fue a través del largo vestíbulo y entonces abrió la puerta de la cocina. En su mano tenía una pistola.'

Rakonto por Infanti:

Hiere pos dineo me lektis romano a mea filiino qua evas dek yari.

Mea filiulo ne esis ibe. Il evas dek-e-quar yari e preferas ludar pedbalono

kun sua amiki kam (antes que) askoltar (escuchar) la romano.

Yen parto dil romano:

'Esis kolda nokto en la vintro e Siorino Gato esis en lito sub multa varma

kovrili. Tamen en la koqueyo la lampo brilis. Ibe, Enrique la filiulo di

Siorino Gato, e la tri detektivi gardis sekreta formulo.

Enrique e Konor sidis an la tablo.

Li ludis karti kun Adolfo, grosa gorilo qua portis (llevaba) sun-binoklo.

De tempo a tempo Enrique manjis banano e Konor e la gorilo drinkis biro.

Enrique esis furioza, nam, quale sempre, la gorilo ganis.

La lasta detektivo qua esis magra chino e qua nomesis Wong, dormis en

komfortoza berjero avan la fairo. Ma ye cirkum du kloki en la matino,

misterioza viro venis trans la nivo vers la domo. Il forsis la chefa pordo,

iris trans la longa vestibulo e lore apertis la pordo dil koqueyo.

En sua manuo il havis pistolo.'

Responde las siguiente preguntas sobre el texto:

1. Ka la suno brilis? - No, esis kolda nokto.

2. Ube Siorino Gato esis? - El esis en lito sub multa varma kovrili.

3. Ube esis Enrique e Konor? - Li esis en la koqueyo.

4. Quon la detektivi gardis? - Li gardis sekreta formulo.

5. Quon li ludis? - Du de li ludis karti.

6. Quo esis Adolfo? - Lu esas grosa gorilo.

7. Qua portis (llevaba) sun-binoklo? - Adolfo, grosa gorilo, portis olu.

8. Quon Enrique manjis de tempo a tempo? - Ilu manjis banano.

9. Qui drinkis biro? - Konor ed Adolfo.

10. Pro quo Enrique esis furioza? - Nam ilu perdis la ludo.

11. Quale la chino nomesis? - Lu nomesis Wong.

12. Quon Wong agis? - Lu dormis.

13. Ube Wong esis? - Lu esis en komfortoza berjero avan la fairo.

14. Kande la misterioza viro arivis? - Ye cirkum du kloki en la matino.

15. Quale la viro venis en la domo? - Ilu forsis la chefa pordo.

16. Quon il havis en sua manuo? - Ilu havis pistolo en sua manuo.

LECCIÓN DIEZ

PRONOMBRES Y ADJETIVOS POSESIVOS

Hasta ahora sólo sabemos cómo usar los pronombres personales, pero ¿y los posesivos?, ¿serán nuevas y complejas formas?. No. Y lo que es más, en Ido no hay ninguna diferencia entre los pronombres posesivos y los adjetivos posesivos como sucede en español. Por ejemplo, un adjetivo posesivo es "mi" en "mi casa" (porque acompaña a un sustantivo) y "mío" es un pronombre posesivo en "el mío es mejor".

Los pronombres y adjetivos posesivos se forman a partir del pronombre personal añadiéndoles la terminación "-a":

Singular

mea

mi, mío/a

tua

tu, tuyo/a

vua

su, suyo/a, de usted

lua

su, suyo/a, de él, de ella, de ello

ilua

su, suyo, de él

elua

su, suya, de ella

olua

su, suyo, de ello (neutro)

sua

su propio/a (de él, de ella o de ello)

Plural

nia

nuestro/a

via

vuestro/a, suyo/a, de ustedes

lia

su, de ellos, de ellas, neutro

ilia

su, de ellos (masculino)

elia

su, de ellas

olia

de ellos (neutro)

sua

sus propios/as (de ellos, de ellas o de ellos)

Algunos comentarios:

Nótese que il, el, ol no toman directamente la vocal a puesto que las formas correctas son ilu, elu, olu: las formas cortas son simplemente una forma de abreviar.

Ya conocemos el pronombre reflexivo "su" que en forma posesiva es "sua" y que sirve tanto para el singular como para el plural de sólo la tercera persona. Por todo esto, se puede traducir por "su/sus propio(s)/propia(s)" y préstese especial atención al detalle de "propio/a", puesto que si no posee ese pequeño matiz no se puede emplear, sino que hay que recurrir a "lua/lia".

Veamos algunos ejemplos de adjetivos posesivos:

Me vizitis mea dentisto

Visité a mi dentista

Me prenas mea filii a la urbo

Llevo mis hijos a la ciudad

Hodie me vizitas mea dentisto

Hoy visito a mi dentista

El parolis pri sua vivo dum la festo

Ella habló de su vida durante la fiesta

Il vizitis sua matro

Él visitó a su (su propia) madre

El perdis ilua parapluvo

Ella perdió su paraguas

Li admiris sua chapeli

Ellos/as admiraron sus (propios) sombreros

Ili admiris elia chapeli

Ellos (los hombres) admiraron sus (de ellas) sombreros

Los adjetivos posesivos siempre implican un artículo definido. Así, mea amiko significa mi amigo, esto es, el amigo del que hablé (ya me he referido antes a él o el oyente ya sabe de quién estoy hablando). Para decir un amigo mío hay que decir amiko di me (en este caso no se refiere a uno en concreto, sino a uno cualquiera de mis amigos). Esto último no debería sorprenderte puesto que es lo mismo que se hace en español, ya que en realidad la expresión "amigo mío" es una contracción de "amigo de mí" provocada por el pasar de los años; o, al menos, eso creo :-).

Y ahora podemos pasar a los pronombres posesivos que se emplean de la misma forma que en español, es decir, anteponiéndoles el artículo definido:

La mea, la tua, la nia

El/la mío/a, el/la tuyo/a, el/la nuestro/a

La meo, la tuo, la nio

El/la mío/a, el/la tuyo/a, el/la nuestro/a (ambas formas son válidas: la meo, la mea)

Mea kavalo standas malada; prestez a me la tua

Mi caballo está enfermo; préstame el tuyo

Puedes preguntarte qué pasa si queremos indicar el plural. Pues nada tan sencillo como cambiar la "-a" final por una "-i" (OJO: sólo si NO les acompaña un sustantivo que ya indique el plural):

la mei, la tui, la vui, la lui

los míos, los tuyos, los suyos/de ustedes, los de él/ella/ello

la ilui, la elui, la olui

los de él, los de ella, los de ello (neutro)

la nii, la vii

los/las nuestros/as, los/las vuestros/as

Ni havas multa libri

Tenemos muchos libros

La mei esas nova

Los míos son nuevos

La vui esas anciena

Los de usted son antiguos

La elui esas tre neta

Los de ella son muy limpios

La ilui esas sordida

Los de él son sucios

La tui esas tre poka

Los tuyos son muy pocos

La ilia esa bela

Los de ellos son bonitos

EL TIEMPO VERBAL CONDICIONAL

Para completar los tiempos básicos nos falta el condicional. Para construirlo añade la terminación "-us" a la raíz del verbo:

Me venus, ma me ne havas biciklo

Iría, pero no tengo una bicicleta

Il manjus

Él comería

El drinkus

Ella bebería

Con el modo subjuntivo hay que tener especial cuidado, puesto que no existe en Ido y lo más normal es traducirlo por un condicional:

Me irus a la urbo se me havus la tempo

Yo iría a la ciudad si tuviera tiempo

Esto es así porque se está expresando algo que podría suceder hipotéticamente y, como en Ido no existe modo subjuntivo (que se encarga de expresar ideas de forma subjetiva, sin precisar si es exacto lo que se afirma) se recurre a usar el condicional. Recuerda que en todas las oraciones en que indiques alguna condición debes emplear el condicional.

GRADOS DEL ADJETIVO Y DEL ADVERBIO

En español los grados del adjetivo tienden a ser bastante regulares, aunque se presentan algunas excepciones. En Ido todo es regular:

grande, más grande, el más grande

granda, plu granda, maxim granda

bello/a, más bello/a, el/la más bello/a

bela, plu bela, maxim bela

Como puedes ver, en Ido sólo hay una forma de establecer los grados del adjetivo: no hay irregularidades.

Todos sabemos que los adjetivos disponen de tres grados: positivo, superlativo y comparativo. Veámoslos a continuación:

Grado Positivo: El propio adjetivo:

granda, bela, mikra, facila

Me es leda

Soy feo

Grado Superlativo: Expresa la cualidad del adjetivo en su máxima intensidad. Distinguimos dos tipos:

Absoluto: Se forma con el adverbio "tre" (significa "muy") delante del adjetivo. Equivale a las terminaciones "-ísimo", "-érrimo" o, en general, a "muy":

tre granda, tre bela, tre mikra

muy grande, muy bello o bellísimo, muy pequeño o pequeñísimo

Il esas tre brava

Él es muy fiero

Relativo: Se forma con "maxim" ("lo más") o con "minim" ("lo menos") delante del adjetivo. Le puede seguir la palabra "de" para realizar comparaciones:

"La maxim laborema **di/de(ek)** omni." (Esus bona korektigar ta dubito)

['di' indica pertenencia, 'me es la maxim laborema (filiulo) DI mea matro'.

'de(ek)' indica uno de una selección: 'me es la maxim laborema DE(EK) la dek personi']

La maxim laborema de omni

El más trabajador de todos

La maxim yuna de mea fratuli

El más joven de mis hermanos

La minim felica infanti

Los niños menos felices

Ol esas la maxim bela de omni

Ello/eso es lo más bello de todos

El es la maxim leda

Ella es la más fea

La maxim inteligenta de omni

El/la más inteligente de todos/as

La minim studiema de omna dicipuli

El menos estudioso de todos los discípulos

Facez minim posibla bruiso

Haced (hagan) el menos ruido posible

Grado Comparativo: Se emplea para realizar comparaciones:

De Igualdad: Se forma con las construcciones "tam ... kam" o "ne tam ... kam" ("tan(to) ... como", "no tan(to) ... como"):

Me esas tam richa kam il

Soy tan rico como él

Il es tam leda kam me

Él es tan feo como yo

Ni esos tam richa kam li

Seremos tan ricos como ellos

Tam ico kam ito

Tanto esto como aquello

Tam bona kam bela

Tan bueno como hermoso

De Superioridad e inferioridad: Se forma con las construcciones "plu ... kam" o

"min ... kam" ("más ... que", "menos ... que"):

Petrus esas plu forta kam Paulus

Pedro es más fuerte que Pablo

Ili esas plu kontenta kam eli

Ellos están más contentos que ellas

Il esas min felica kam me

Él es menos feliz que yo

Min alta kam la altra

Menos alto que el otro

El esas plu granda kam me

Ella es más grande que yo

El es plu leda kam tu

Ella es más fea que tú

Me esas plu yuna kam tu

Soy más joven que tú

De desigualdad: Ya se ha visto "ne tam ... kam", pero también se suelen emplear las construcciones "plu multa kam" o "min multa kam" ("mucho más que", "mucho menos que"):

Ni ridus plu multa kam li

Reiríamos mucho más que ellos

Plu multa fore kam la kazerno

Mucho más lejos que el cuartel

Eli kuras min multa kam ili

Ellas corren mucho menos que ellos

RECUERDA que la palabra "kam" es la que se emplea siempre que se realice alguna comparación. Por este motivo, se traduce en algunas situaciones por la "a" del español en:

Me preferas ico KAM ito

Prefiero esto A eso

Aunque se ha visto la mayor parte de las comparaciones que se pueden hacer, también puedes construir las tuyas propias:

Lo maxim bona posible

Lo mejor posible

La maxim granda nombro posible

El número más grande posible

La maxim bel infanto posible

El niño más guapo posible

Y lo mejor es que LOS ADVERBIOS SE COMPARAN IGUAL QUE LOS ADJETIVOS:

Il lektas plu bone

Él lee mejor

El skribas tre bele

Ella escribe muy bellamente

(de forma muy bella)

EDIFICIOS

Algunas palabras para referirse a edificios (edifici):

biblioteko

[bi-blio-té-ko]

biblioteca

drinkerio

[drin-ké-rio]

taberna, pub

fabrikerio

[fa-bri-ké-rio]

fábrica

farmo-domo

[fár-mo-dó-mo]

casa de granja

incendio-domo

[in-cén-dio-dó-mo]

estación de bomberos

restorerio

[res-to-ré-rio]

restaurante

urbo-domo

[úr-bo-dó-mo]

ayuntamiento

muzeo

[mu-zé-o]

museo

teatro

[te-á-tro]

teatro

kirko

[kír-ko]

iglesia

edifico

[e-di-fí-co]

edificio

kafeerio

[ka-fe-é-rio]

cafetería

kastelo

[kas-té-lo]

castillo

katedralo

[ka-te-drá-lo]

catedral

kazerno

[ka-zér-no]

cuartel

laverio

[la-vé-rio]

lavandería

staciono

[sta-ci-ó-no]

estación

arto-galerio

galería de arte

dometo

casa pequeña

balno-baseno

piscina

faro

policeyo

comisaría de policía

moskeo

mezquita

posto-kontoro

oficina de correos

palaco

palacio

hospitalo

hospital

gareyo

garaje

banko

banco

kontoro

oficina

butiko

tienda

templo

cinemo

cine

kapelo

capilla

domo

casa

skolo

escuela

hotelo

MÁS AFIJOS

"-estr-" - Indica "cabecilla de, jefe de":

polico

policía

policestro

comisario, jefe de policía

skolo

escuela

skolestro

director de escuela

urbo

ciudad

urbestro

alcalde

EJERCICIOS

VORTARO (por exerco 1):

alonge

a lo largo de

nazo

nariz

altra

otro/a

paketo

paquete (pequeño)

balde

pronto

obliviar

olvidar

balnar

bañar, bañarse

perdar

perder

desegnar

dibujar, trazar

repozar

reposar

filiino

hija

ruptar

romper

finar

terminar, acabar

sendar

enviar, remitir

ganar

spegulo

espejo

imajo

imagen

servar

servir

komencar

comenzar

tro

demasiado

lavar

voyo

camino, senda, vía

NOTA: "povar" - "ser capaz, poder"; "povus" - "sería capaz, podría".

Traduce de español a Ido y de Ido a español las siguientes frases:

1. Comenzaría el trabajo

1. Me komencus la laboro

2. Ella perdería el dinero

2. El perdus la pekunio

3. Él rompería el espejo

3. Il ruptus la spegulo

4. Sus tías lo olvidarían

4. Lia onklini oblivius ol

5. Su (de ello) nariz sería demasiado pequeña

5. Olua nazo esus tro mikra

6. Ellos/as terminarían las bebidas

6. Li finus la drinkaji

7. Vendría pronto, si pudiera

7. Me venus balde, se me povus

8. Usted dibujaría otra imagen

8. Vu desegnus altra imajo

9. No serviría a otra señora

9. Me ne servus altra damo

10. El ratón se comería los plátanos

10. La muso manjus la banani

11. El hombre ganaría demasiadas (muchísimas) tarjetas/cartas

11. La viro ganus tro multa karti

12. La madre enviaría su (propia) hija

12. La matro sendus sua filiino

13. Olvidaría ir a lo largo del camino

13. Me oblivius irar alonge la voyo

14. Si pudiera, compraría otra casa

14. Se me povus, me komprus altra domo

15. El empleado comenzaría a trabajar si él pudiera

15. La klerko komencus laborar se il povus

16. María descansaría, pero no tiene tiempo

16. María repozus, ma el ne havas la tempo

17. Su (de ella) hija iría, pero el camino es demasiado largo

17. Elua filiino irus, ma la voyo es tro longa

18. Tú te bañarías en el río, pero está demasiado frío

18. Tu balnus en la rivero, ma ol es tro kolda

19. Lavaría el perro, pero no tengo el tiempo

19. Me lavus la hundo, ma me ne havas la tempo

20. Ellos/as enviarían el paquete, pero Juan lo ha perdido

20. Li sendus la paketo, ma Juan perdis ol

VORTARO (por exerco 2):

alta

alto/a

leda

feo

chipa

barato

mola

suave

danjeroza

peligroso

povra

pobre

fresha

fresco

plena (de)

lleno (de)

inteligenta

inteligente

pura

puro

interesanta

interesante

quieta

quieto, tranquilo

kontenta

contento

simpla

simple, sencillo

kurta

corto

stupida

estúpido

larja

ancho

vakua

vacío

Traduce de español a Ido y al contrario:

1. Los árboles son altos

1. La arbori es alta

2. Ese río es más ancho

2. Ta rivero es plu larja

3. Las manzanas son baratas

3. La pomi es chipa

4. Este trabajo es más sencillo

4. Ca laboro es plu simpla

5. Los plátanos son más baratos

5. La banani es plu chipa

6. Ese agua es la más pura

6. Ta aquo es la maxim pura

7. Esta caja está llena de plátanos

7. Ca buxo es plena de banani

8. Este camino es demasiado peligroso

8. Ca voyo es tro danjeroza

9. Él está dibujando la botella vacía

9. Il desegnas la vakua botelo

10. Ese niño está tan quieto como un ratón

10. Ta infanto es tam quieta kam muso

11. La carne está más fresca que el pescado

11. La karno es plu fresha kam la fisho

12. Mi casa es más alta que tu casa

12. Mea domo es plu alta kam tua domo

13. Su perro es el más fiero en/de la ciudad

13. Ilua hundo es la maxim feroca en la urbo

14. Ella es la chica más fea en/de la tienda

14. El es la maxim leda puerino en la butiko

15. Él es el profesor más pobre en/de esta ciudad

15. Il es la maxim povra instruktisto en ca urbo

16. La nariz de Silvia es más corta que la nariz de María

16. La nazo di Silvia es plu kurta kam la nazo di María

17. Ellos son los hombres más contentos de/en la taberna

17. Li es la maxim kontenta viri en la drinkerio

18. Este sillón es más suave que ese sillón

18. Ca berjero es plu mola kam ta berjero

19. Estoy leyendo el libro más interesante de la tienda

19. Me lektis la maxim interesanta libro en la butiko

20. Nuestra hermana es la chica más inteligente de/en esa escuela

20. Nia filiino es la maxim inteligenta yuno en ta skolo

VORTARO (por exerco 3):

al = a la

a/hacia el/la

komprenar

comprender

altra

otro/a

kredar

creer

apologiar

disculparse

omnibuso

autobús

kom

como, que es

autobuso

autobús

chera

caro de precio)

lasar falar

dejar caer

dejuno

desayuno

pano

pan

esperar

esperar, tener esperanza

parolar

hablar

maro

mar

pasar

facar

hacer

per

por medio de

forsan

quizás

quala?

¿qué?, ¿cuál?

fru-dejuneto

desayuno, almuerzo

quale?

¿cómo?

garsono

sirviente, criado

quik

en seguida, al momento

intencar

tener la intención de

sat

suficiente

ja

ya

sonar

sonar, oírse una cosa

jeristo

administrador, gerente

to

eso, aquello (sustantivo)

juar

gozar, disfrutar

telefonilo

teléfono

kelka

algún, un poco

neglijar

descuidar, abandonar, tener negligencia

kelke

más bien, un poco

adibe

hacia allí/ahí

Traduce la siguiente conversación en ambas direcciones:

Conversación: En el hotel (J=Gerente, M=Señor Martín)

J: ¡Buenos días, Señor Martín! Espero que pasara una buena noche aquí en el Hotel Real.

M: Sí, suficientemente buena. Pero la cama no es muy suave. Está un poco dura.

J: Discúlpeme. No comprendo por qué. Quizás alguien descuidó su trabajo. Le

daremos otra habitación con una nueva cama. ¿Ha tomado el desayuno? Espero que disfrute de él.

M: ¡De hecho no!. ¡Los huevos estaban fríos y el sirviente dejó caer algún (un poco de) café sobre mi pan!. Por lo tanto, tengo la intención de tomar mi desayuno en un restaurante.

J: Hablaré en seguida con el sirviente. Otro camarero le servirá.

M: Bien, quizás comeré aquí. No sé. Hoy visito el mar. Me gusta bañarme. Me voy de aquí en (por medio de) tren.

J: Creo que el tren es caro. El autobús es más barato. ¡Oh!, ¡perdóneme!

El teléfono suena. ¡Hasta la vista, Señor Martín!

Konversado: En la hotelo (J=Jeristo, M=Sioro Martín)

J: Bon jorno, Sioro Martín! Me esperas ke vu pasis bona nokto hike en la Rejala Hotelo.

M: Yes, sat bona. Ma la lito ne es tre mola. Ol es kelke harda.

J: Me apologias. Me ne komprenas pro quo. Forsan ulu neglijis sua laboro.

Ni donos a vu altra chambro kun nova lito.

Ka vu ja manjis fru-dejuneto? Me esperas ke vu juis ol.

M: Fakte no! La ovi esis kolda e la garsono lasis falar kelka kafeo sur mea

pano! Do, me intencas manjar mea dejuno en restorerio.

J: Me parolos quik al garsono. Altra garsono servos vu.

M: Bone, forsan me manjos hike. Me ne savas. Me vizitas hodie la maro.

Me prizas balnar. Me iras de hike per la treno.

J: Me kredas ke la treno es chera. La omnibuso es plu chipa. Ho! Pardonez a me!

La telefonilo sonas. Til rivido, Sioro Martín!

Intenta responder las preguntas referidas al anterior texto:

1. Quale nomesas la hotelo? - Ol nomesas la Rejala Hotelo.

2. Ka Sioro Martín pasis bona nokto? - Yes, sat bone.

3. Quala esis ilua lito? - Ol esis kelke harda.

4. Quon Sro Martín manjis kom fru-dejuneto? - Ilu manjis ovi.

5. Kad il juis ilua fru-dejuneto? - No, ilu ne juis ol.

6. Qua lasis falar la kafeo sur ilua pano? - La garsono.

7. Adube Sro Martín iras hodie? - Ilu iras a la maro.

8. Quon il prizas facar? - Ilu prizas balnar en la maro.

9. Quale il iras adibe? - Ilu iras per la treno.

10. Ka la treno es plu chipa kam la omnibuso? - No, plu chera.

VORTARO (por exerco 5):

butro

mantequilla

lenta

lento

febla

débil

margarino

margarina

forta

fuerte

piro

pera

grava

grave, pesado

preferar X (kam Y)

preferir X (a Y)

homo

persona

rapida

rápido

lejera

ligero

Responde estas preguntas generales (generala questioni):

1. Kad elefanto es plu granda kam muso? - Yes, multople plu granda kam muso.

2. Ka muso es plu lejera kam hundo? - Yes, plu lejera kam hundo.

3. Ka hotelo es plu mikra kam domo? - No, genarale plu granda kam domo.

4. Ka vu es la maxim grava homo en vua domo? - Kompreneble, yes!.

5. Ka treno es plu lenta kam biciklo? - No, treno es plu rapida.

6. Ka homo es plu forta kam gorilo? - No, homo es multe plu febla kam gorilo.

7. Ka butro es plu chera kam margarino? - Yes, margarino es plu chipa.

8. Ka vu preferas pomo kam piro? - Yes, pomo kam piro.

9. Ka la televiziono es plu bona kam la cinemo? - No, kompreneble ne.

10. Ka vu es la maxim inteligenta homo en vua familio? - No, regretinde ne.

LECCIÓN ONCE

DÍAS DE LA SEMANA

Los días de la semana será lo que veamos ahora. En primer lugar se ha colocado el nombre que se usa para designarlos y en segundo lugar la forma adverbial (la que se usa para decir "en el lunes" o "en los martes"):

lundio

[lún-dio]

lunes

lundie

ye lundio

(en) el - los lunes

mardio

[már-dio]

martes

mardie

ye mardio

(en) el - los martes

merkurdio

[mer-kúr-dio]

miércoles

merkurdie

ye merkurdio

(en) el - los miércoles

jovdio

[jóv-dio]

jueves

jovdie

ye jovdio

(en) el - los jueves

venerdio

[ve-nér-dio]

viernes

venerdie

ye venerdio

(en) el - los viernes

saturdio

[sa-túr-dio]

sábado

saturdie

ye saturdio

(en) el - los sábado(s)

sundio

[sún-dio]

domingo

sundie

ye sundio

(en) el - los domingo(s)

La forma adverbial puede parecerte algo rara, aunque no es lo mismo referirse a "un lunes" como día que a "los lunes" como momento, tiempo u ocasión en que se hace/sucede algo. Con los ejercicios se aclara su uso.

LA HORA

La palabra española "hora" se traduce en Ido por "kloko" cuando se está preguntando por la hora del reloj:

Qua kloko esas?

¿Qué hora es?

Qua kloko sonas?

¿Qué hora suena? (refiriéndose al reloj)

Esas un kloko

Es la una

Sep kloki e quarimo

Las siete y cuarto

Dek kloko e duimo

Las diez y media

Es tri kloki

Son las tres

Es non kloki

Son las nueve

Ye un kloko

A la una (para indicar una cita, por ejemplo)

Ye sep kloki

A las siete

Algunos comentarios:

"kloko" es un sustantivo y se pluraliza cuando se indica una hora superior a "la una": un kloko, du kloki, tri kloki, etc.

En Ido es normal emplear el sistema de 24 horas: duadek kloki - las ocho de la tarde (las veinte horas).

Por ahora sólo vamos a ver esta forma sencilla de expresar la hora.

PRONOMBRES RELATIVOS

En lecciones anteriores hemos visto los pronombres interrogativos, ahora es el turno de los pronombres relativos que, en general, son idénticos en su uso:

Singular

la yunino QUA amoras me

la chica QUE (LA CUAL) me ama

la hundo QUA atakis me

el perro QUE (EL CUAL) me atacó

Plural

la yunini QUI amoras me

las chicas QUE (LAS CUALES) me aman

la hundi QUI atakis me

los perros QUE (LOS CUALES) me atacaron

(En estas oraciones el relativo "QUE" es el sujeto de la segunda oración)

Las palabras "qua" y "qui" se usan para reemplazar un ser (persona, objeto, etc.) indicado por un sustantivo, que se menciona inmediatamente antes.

Permiten hacer referencia a tal objeto o persona sin volver a mencionarlo, y

agregarle alguna nueva característica:

La yunino QUA amoras me ne venis a la festo

La chica que me ama no vino a la fiesta

("qua" se refiere a "yunino" de la que decimos que no vino a la fiesta)

La hundo QUA atakis me apartenas al vicino

El perro que me atacó pertenece al vecino

("qua" se refiere a "hundo", del que decimos que pertenece al vecino).

Si el sustantivo al que hacemos referencia está en plural, se utiliza "qui" en lugar de 'qua':

La yunini QUI amoras me...

las chicas que me aman... :-)

La hundi QUI atakis me...

los perros que me atacaron ...

Algunos comentarios y consejos (aunque creo que son un poco complicadillos... :-):

Observa que en español los relativos se pueden sustituir por "el/la/los/las cual/cuales", mientras que los pronombres interrogativos NO.

Date cuenta de que sólo hemos mencionado QUA/QUI, que se emplea cuando nos referimos a personas o cosas que se mencionaron antes (igual que en los interrogativos). Si nos queremos referir a cosa(s) u objeto(s) indeterminados, usaremos QUO (en lecciones posteriores veremos esto con más detalle):

To quo on facis rezultos eroro

Aquello/lo que se hizo resultará un error

En los ejemplos se observa que QUA se usa cuando se refiere a una persona o cosa ya mencionada y QUI cuando se refiere a varias personas o cosas ya mencionadas.

Para recordar los relativos haz lo mismo que con los interrogativos, sin embargo, los relativos, normalmente, se emplean cuando se habla de una persona o cosa determinada, esto es, que ya hemos hecho referencia a ella anteriormente, con lo que lo más común es emplear la forma QUA/QUI. Así, la forma QUO (refiriéndose a cosas u objetos indeterminados) se emplea con menos frecuencia y suele ser en frases del tipo "lo que digo es..." que ya se verán en siguientes lecciones.

De forma parecida a como sucedía con los interrogativos, si el pronombre relativo es el que recibe la acción de la segunda oración, se debe añadir la terminación "-n":

Singular

la yunino QUAN amoras me

la chica A LA QUE (A LA CUAL) yo amo

la hundo QUAN atakis me

el perro AL QUE (AL CUAL) yo ataqué

Plural

la yunini QUIN amoras me

las chicas A LAS QUE (A LAS CUALES) amo

la hundi QUIN atakis me

los perros A LOS QUE (A LOS CUALES) yo ataqué

(En estas oraciones el sujeto es "YO" y es el que realiza la acción sobre "QUE")

Algunos comentarios y consejos:

El añadir la terminación "-N" a los relativos resulta muy fácil, puesto que en español, normalmente, el equivalente a esto es añadir la "A" delante del relativo (aunque esto sólo sirve para las personas).

En español se puede omitir el artículo "el/la/los/las", sin embargo, es un buen método usarlo al traducir, ya que si se emplea en singular (el/la) utilizaremos "QUAN" y si se hace en plural (los/las) utilizaremos "QUIN".

Pensarás que hay otro uso del "que" en español y es cierto: es la conjunción "que" que se traduce a Ido por "ke". Se emplea cuando la acción del primer verbo no afecta directamente a nada ni a nadie de la segunda parte de la oración:

Él dice "que" está enfermo

Il dicas "ke" il es malada

Creo "que" no iré

Me kredas "ke" me ne iros

TRUCO: Emplea el "ke" cuando la segunda oración se pueda sustituir por "algo": "Él dice algo", "Creo algo", etc.

PAÍSES

Con objeto de que dispongan de una forma más internacional, los nombres de los países y de los continentes son una excepción a la regla, según la cual, todos los sustantivos singulares deben terminar en "-o".

Así, podemos clasificar estos nombres en varios grupos:

Una gran parte de los países disponen de una forma internacional latinizada que acaba en "-a" o en "-ia":

Hispania

Italia

Usa

Yugoslavia

Austria

Andora

Angola

Chinia

Japonia

Muchos países, incluyendo algunos de reciente aparición, son conocidos en el mundo por sus nombres nacionales y el acento recae, normalmente, en la última sílaba, tal y como si terminaran en "-ia":

Peru

[pe-rú]

Portugal

[por-tu-gál]

Pakistan

[pa-kis-tán]

Viet Nam

[viet-nám]

Chili (excepción)

[chí-li]

Los países que terminan en "-land" toman la "-o" normal: Finlando.

PENSAR

Para el verbo "pensar" y para todos aquellos verbos que se refieren, de algún modo, a este acto, vamos a aclarar un poco su uso (se asemeja mucho al español):

Pensar

Pensar (usar el cerebro)

Me pensas pri María

Estoy pensando en María

Opinionar

Opinar (tener una determinada opinión)

Me opinionas ke el es bela

Opino que ella es hermosa

Kredar

Creer (se puede usar también en lugar de "opinionar")

Me kredas ke la buxo es vakua

Creo que la caja está vacía

EJERCICIOS

VORTARO (por exerco 1):

furtisto

ladrón

horlojeto

reloj

policestro

comisario, jefe de policía

envenar

venir dentro, entrar

falar

caer

de

de, desde (indica origen y materia o contenido)

Traduce de español a Ido y de Ido a español:

1. (En) Los domingos no trabajamos

1. Ye sundio ni ne laboras

2. Ella aprecia mucho los martes

2. El prizas multe mardii

3. El lunes fui a Londres

3. Lundie me iris a London

4. Él no vendrá el jueves

4. Il ne venos ye lundio

5. Permanecí en cama el jueves

5. Me restis en lito jovdie

6. El miércoles iré a París

6. Merkurdie me iros a Paris

7. ¿Comprarás la comida el domingo?

7. Ka tu kompros la manjajo ye sundio?

8. Nací un viernes, el ocho de mayo

8. Me naskis ye venerdio, la okesma di mayo

9. Ellos/as desaparecieron el jueves en el cine

9. Li desaparis ye jovdio en la cinemo

10. El lunes un ladrón robó el reloj del comisario

10. Ye lundio furtisto pren-ganis la horlojeto di la policestro

Traduce de español a Ido y de Ido a español:

1. ¿Qué hora es?

1. Qua kloko es?

2. Son las tres (en punto)

2. Es tri kloki

3. Comisteis a las cinco

3. Vi manjis ye kin kloki

4. No, él viene a las nueve

4. No, il venas ye non kloki

5. Comencé a trabajar a las siete

5. Me komencis laborar ye sep kloki

6. A las diez me caí de mi cama

6. Ye dek kloki me falis de mea lito

7. A las dos encontraron la cafetería

7. Ye du kloki li trovis la kafeerio

8. ¿Viene el cartero a las ocho?

8. Ka la letro-portisto venas ye ok kloki?

9. Eran las seis cuando su hermana (de ellos) entró

9. Esis sis kloki kande lia filiino envenis

10. A las cuatro, el lunes, treinta de agosto ella nació

10. Ye quar kloki, lundie, la triadekesma di agosto el naskis

Traduce el siguiente texto:

EL VIAJE:

Llegué a la estación. El carruaje paró. El portero se acercó.

"¿A dónde va usted?", preguntó. "Voy a París", respondí.

"¿Tiene su billete?" - "¡No!" - "Vaya a comprarlo en la taquilla".

Pagué al conductor (del carruaje). Le di una propina.

"¡Rápido!" gritó el portero. "El tren partirá sin usted"

"¡Deben vender los billetes más rápido! Quiero comprar un periódico.

¿Dónde está el quiosco? ¡Oh no! He perdido mi cartera/monedero!"

Son las tres. El tren parte. Mi baúl está en el vagón de equipajes/paquetes.

Dije a mi baúl con el corazón: "¡Hasta la vista!"

LA VOYAJO:

Me arivis a la staciono. La veturo haltis. Portisto (portero) advenis.

"Adube vu iras?" il questionis. "Me iras a Paris." me respondis.

"Ka vu havas vua bilieto?" - "No!" - "Venez komprar ol en la kontoro."

Me pagis la veturisto. Me donis ad il gratifikuro (propina).

"Hastez!" klamis la portisto. La treno departos sen vu."

"On devas vendar la bilieti plu rapide! Me volus komprar jurnalo.

Ube esas la jurnal-vendeyo? Ho no! Me perdabis mea monetuyo (cartera)!"

Esas tri kloki. La treno departas. Mea kofro (baúl) esas en la pako-vagono.

Me dicis en la kordio a mea kofro: "Til la rivido!"

Traduce en ambos sentidos:

1. ¿Qué pasó/sucedió?

1. Quo eventis?

2. ¿Quiénes hablaron?

2. Qui parolis?

3. ¿Quién está allí?

3. Qua esas ibe?

4. ¿A quién vio usted?

4. Quin vu vidas?

5. ¿Qué dijo él?

5. Quon il dicis?

6. El hombre que/el cual habló

6. La viro qua parolis

7. Los hombres que/los cuales hablaron

7. La viri qui parolis

8. El hombre a quien usted vio

8. La viro quan vu vidis

9. El accidente que/el cual sucedió

9. La acidenti qui eventis

10. No oí lo que él dijo

10. Me ne audis (to) quon il dicis

NOTAS:

"to" puede omitirse si va detrás de un verbo.

"Qua" se usa también como adjetivo: Qua viro parolis? - ¿Qué hombre habló?

En la lección 12 veremos con más detalle este uso.

VORTARO (por exerco 5):

avertar

advertir, avisar

oldo

persona vieja

avulo

abuelo

plura

varios

danjero

peligro

posho

bolsillo

kurar

correr

pri

acerca de, sobre

kustar

costar

quante?

¿cuánto?

lago

stacar

estar de pie

linguo

lengua (idioma)

staceskar

ponerse de pie

mashino

máquina

stranja

estraño

navo

nave, navío

tante

tan

Traduce de español a Ido y de Ido a español:

1. Las chicas (a las) que él ama

1. La yunini quin il amas

2. La máquina (a la) que yo vi

2. La mashino quan me vidis

3. Las chicas que lo aman

3. La yunini qui amas il

4. Los lagos (a los) que ella aprecia

4. La lagi quin el prizas

5. El doctor que vive aquí

5. La mediko qua habitas hike

6. La lengua que él habla

6. La linguo quan il parolas

7. El hombre viejo que duerme aquí

7. La olda viro qua dormas hike

8. El policía que está corriendo

8. La policisto qua kuras

9. El ladrón que se pone de pie

9. La furtisto qua staceskas

10. El coche que el soldado compró

10. La automobilo quan la soldato kompris

Traduce de en ambos sentidos:

1. Los hombres extraños que se pusieron de pie fueron policías

1. La stranja homi qui staceskis esis policisti

2. El viejo/a hombre/mujer que estuvo de pie sobre la mesa cayó

2. La oldo qua stacis sur la tablo falis

3. La máquina que él compró costó mucho dinero

3. La mashino quan il kompris kustis multa pekunio

4. No deseo hablar una lengua que es tan fea

4. Me ne deziras parolar linguo qua es tante leda

5. Su tío (de ella) que nació en Málaga tenía varios perros

5. Elua onklulo qua naskis en Málaga havis plura hundi

6. Pronto visitaré a mi abuelo que vive en Cádiz

6. Balde me vizitos mea avulo qua habitas en Cádiz

7. No correré hacia mi padre que cayó en el agua

7. Me ne kuros a mea patro qua falis aden la aquo.

8. El navío que queríamos ver está yendo a lo largo del río

8. La navo quan ni deziris vidar iras alonge la rivero.

9. ¿Cuánto costaban los libros que tienes en tu bolsillo?

9. Quante kustis la libri quin tu havas en tua posho?

10. Él advirtió a los niños que estaban nadando en el lago sobre el peligro

10. Il avertis la yuni qui natis en la lago pri la danjero - Il avertis la yuni pri la danjero, li-qui natis en la lago

VORTARO (por exerco 7):

aero

aire

vakanco

vacaciones

aranjar

arreglar

vento

viento

bone

bien, vale, de acuerdo

vera

verdadero, cierto

bonega

excelente

varmeta

tibio, templado

explorar

vidajo

vista

gareyo

garaje

voyajo

viaje

Idisto

idista

quale

como (usado delante de una oración)

maro

mar

quala

qué, cuál (delante de sustantivo)

monto

montaña, monte

Anglia

Inglaterra

montrar

mostrar, hacer ver

Dania [Dá-nia]

Dinamarca

natar

nadar

Hispania

España

omno

todo

Portugal

pluvo

lluvia

Suedia

Suecia

propozar

proponer

suisa

suizo, suiza

restar

restar, permanecer

Suisia

Suiza

to

eso, aquello (pronombre)

suisiano

suizo, suiza

Traduce la siguiente conversación:

Konversado: (P=Pedro, M=María):

P: Adube ni iros dum la vakanco?

M: Ni certe ne restos en Anglia. Me ne prizas la pluvo e la vento. Me multe

preferas la suno. Ni iros a varma lando quala Hispania o Portugal.

P: Ta landi es por me tro varma. Me preferas varmeta lando quala (ne quale)

Suedia o Dania. [quale on preferas ...] La vetero povas esar bonega ibe.

M: Quon tu opinionas pri voyajo en la monti? La fresha aero, la foresti,

la bela vidaji...

P: No, me preferas la maro. Me deziras natar.

M: Ma, tu povas natar en la lagi.

P: To es vera. Yes, bone, ni exploros la monti.

M: A qua lando ni iros?

P: Me propozas Suisia. Es multa Idisti en Suisia. Multi de li es bona amiki.

Me aranjos omno. La Suisiana Idisti montros a ni sua bela lando.

Conversación (P=Pedro, M=María):

P: ¿A dónde iremos durante las vacaciones?

M: Seguramente no nos quedaremos en Inglaterra. No aprecio el viento y la lluvia. En gran medida prefiero el sol. Iremos a un país cálido como España o Portugal.

P: Esos países son para mí demasiado cálidos. Prefiero un país templado como (no "quale") Suecia o Dinamarca [como se prefiere ...] El tiempo puede ser mejor allí.

M: ¿Qué opinas sobre un viaje a los montes? El aire fresco, los bosques, las hermosas vistas, ...

P: No, prefiero el mar. Deseo nadar.

M: Pero, puedes nadar en los lagos

P: Eso es cierto. Sí, de acuerdo, exploraremos los montes

M: ¿A qué país iremos?

P: Propongo Suiza. Hay muchos idistas en Suiza. Muchos de ellos son buenos amigos.

Lo arreglaré todo. Los idistas suizos nos mostrarán su bello país.

Responde las siguientes preguntas sobre el texto anterior:

1. A qua Pedro parolas? - Ilu parolas a María.

2. Ka María prizas pluvo? - No, elu ne prizas olu.

3. Quon el preferas? - Elu preferas la suno.

4. Ka Hispania es kolda lando? - No, olu es varma lando.

5. Ube es la fresha aero? - Olu es en la monti.

6. Ka Pedro prizas natar? - Yes, multe.

7. Quon Pedro e María exploros? - Li exploros la monti.

8. Adube li iros? - Li iros a Suisa.

9. Qua aranjos la vakanco? - Pedro aranjos omno.

10. Qui montros Suisia a Pedro e María? - La Idisti di Suisia.

Responde las siguientes preguntas generales:

1. Adube vu iros dum la vakanco? - Me iros a Grekia (Grecia)

2. Ka vu prizas la suno? - Yes, nam me esas nordala (del norte) Europano (europeo)

3. Ka la fresha aero es bona por vu? - Yes, tre bona por me

4. Ka vu parolas multa lingui? - Yes, me bezonas parolar multa lingui

5. Ka vu havas botelo de lakto en vua posho (bolsillo)? - No, sur la tablo

6. Ka sep e non es dek? - 7+9=10? No, to es dek-e-sis

7. Ka vua automobilo es en la staciono od en la gareyo? - En mea gareyo

8. Ube vu sidas? - En la berjero (sillón)

9. Ka vu intencas manjar balde? - Yes, nam mea laboro nun fineskas

10. Ka vu skribas a plura Idisti? - Yes, specale ad Idisti en USA

LECCIÓN DOCE

NEGACIÓN EN VERBOS AUXILIARES

La negación en Ido se forma normalmente colocando "ne" delante del verbo. Pero debido a que existen verbos auxiliares (deber, poder, necesitar, etc.), debes tener especial cuidado con dónde colocas este adverbio de negación, ya que Ido posee significados y estilos propios que no existen en español directamente:

Mustar (expresas neceseso absoluta, senkondiciona e nerezistebla)

Deber (expresa necesidad absoluta, incondicional e irresistible; forzosamente ha de hacerse algo):

Tu mustas NE acendar alumeto, nam la chambro es plena de gaso

No debes encender una cerilla, porque la habitación está llena de gas

Tu NE mustas acendar alumeto, nam me povas vidar suficante bone

No tienes que encender una cerilla, porque puedo ver suficientemente bien

Devar (konvenas ad omna ed omnaspeca obligesi moral od altra)

Estar obligado a (conviene a todas y a toda especie de obligaciones morales o de otro tipo; deber en el sentido de estar obligado moralmente o por otro tipo de obligación)

Me NE devas helpar vu

No estoy obligado a ayudarte

Tu devas Ne adulterar

No debes cometer adulterio (obligación moral)

Darfar (havar la yuro o permiso, kontre l'ideo di interdikto)

Poder (tener el derecho o permiso, contrariamente a la idea de prohibición)

Me NE darfas fumar hike

No puedo fumar aquí (no tengo permiso para fumar)

Me darfas NE asistar skolo

Puedo faltar (no asistir) a la escuela (estoy en mi derecho de faltar a la escuela)

Povar (esar en la stando necesa por agar e facar ulo)

Poder (estar en el estado necesario para obrar o hacer algo; eres o no capaz de hacer algo)

Me NE povas pagar imposturi

No puedo pagar los impuestos

Me povas NE pagar imposturi

Puedo evadir los impuestos

Bezonar

Necesitar

Ilu NE bezonis facar ol

Él no necesitaba hacer eso. Así que, no lo hizo

Ilu NE bezonas facir ol

Él no necesita haber hecho eso, aunque lo hizo

Ilu bezonas NE facir ol

Él necesitaba no haber hecho eso. Demasiado tarde

Audacar

Atreverse, osar

Me NE audacas informar il pri la mala nuntio

No me atrevo a informarle sobre/de la mala noticia

El audacis NE askoltar mea konsilo

Ella se atrevió a no escuchar (ignorar) mi consejo

Observa que detrás de un verbo auxiliar (los que hemos visto) NO se usa ningún tipo de preposición o palabra antes del infinitivo.

MÁS AFIJOS

Estos afijos que vamos a ver ya los has encontrado en algunas palabras:

"-eg-" - Aumenta el tamaño o la intensidad de la palabra raíz:

bona

bueno/a

bonega

excelente

varma

cálido, caliente

varmega

más caliente

domo

casa

domego

mansión

dormar

dormir

dormegar

dormir profundamente

"-et-" - Disminuye el tamaño o la intensidad de la palabra raíz:

varmeta

templado, tibio

dometo

choza, cabaña

dormetar

dormitar, cabecear

ridar

reír

ridetar

sonreír

forko

horca de un labrador

forketo

tenedor (para comer)

LA HORA

Anteriormente aprendimos a dar la hora en punto: